А.И. Евдокимов ТАЙНА СОЗНАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА: НА ПОРОГЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ИНФОРМАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
А.И. Евдокимов ТАЙНА СОЗНАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА: НА ПОРОГЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ИНФОРМАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОЗДОРОВЛЕНИЯ Владимир, 2019 г.
В работе Изобретателя СССР, академика международной Академии информатизации, Федерального эксперта научной сферы РФ, доктора технических наук, профессора Евдокимова А.И. приведены результаты экспериментально-аналитических исследований функции сознания мозга человека и моделей мозга человека, сформированных исторически самим мозгом и «принадлежащих» самому мозгу, с позиций кибернетики. Исследования проводились с использованием разработанных «зондирующих» тестов и сенсорных каналов человека, в результате чего были выявлены две фундаментальные основы сознания в виде информационной модели внешнего мира и информационной модели индивида. Разработана информационная модель сознания, отражающая динамическое свойство сопряжения управляющих информационных сигналов мозга и свойство мозга (сознания) сформировать ответные действия на реальные обстоятельства. В работе сознания выявлена бифункция («склеенная функция») - («Цензор» + «Таможня»), которая «способствует» повышению качества работы сознания при изменении внешних обстоятельств, вынуждающих к действиям человека. Рассчитана на: широкий круг специалистов биологической кибернетики и технической кибернетики, занимающихся вопросами исследования структур и функционирования мозга человека и создания искусственного интеллекта, а также на широкий круг читателей, интересующихся тайнами мозга человека; студентов соответствующих специальностей. Автор считает, что ему этой работой удалось существенно приоткрыть тайну многопонятийного термина «Сознание»
ТАЙНА СОЗНАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА: НА ПОРОГЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ИНФОРМАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОЗДОРОВЛЕНИЯ Строение мозга темно, а функции его еще темнее (Поговорка) Мозг - Души бессмертной хрупкая обитель (У.Шекспир) Время разбрасывать камни и время собирать камни (Пословица) Сейчас самое время собирать «камни». Начнем! Мозг один из сложных объектов во Вселенной. Знания о строении мозга и его функциях копились по крупицам многие столетия. Не одно столетие человечество пыталось понять, что такое сознание и мышление? При этом исследования велись с помощью метода «черного ящика». В конце XX и начале XXI века получено много принципиально новых сведений о строении и работе мозга человека. В 1968 году вышла в свет книга Н. Винера «Кибернетика или управление и связь в животном и машине [6], в которой автор высказал гипотезу о возможном подобии функций управления в животном и машине, несмотря на их разную природу. С той поры началось бурное развитие исследований в изучении управляющих функций человеческого мозга и создание механических систем (станков, промышленных роботов и др.) с системами программного управления. Развитие кибернетики пошло по двум направлениям (ветвям): биологическая кибернетика и техническая кибернетика. Эти направления развивались как бы автономно (органикам (медикам) — «органиково», техникам — «техниково»). На начальном этапе развития задачи автоматизации технического производства и задачи в военной сфере обеспечили опережающее и бурное развитие технической кибернетики по сравнению с биологической кибернетикой. В настоящее время слабое развитие биологической кибернетики сдерживает создание искусственного интеллекта, на который возлагаются большие надежды дальнейшего развития человеческой цивилизации. Большой вклад в биологическую кибернетику (в изучение, в частности, функций мозга человека) внесли ученые лаборатории под руководством академика Бехтеревой Н.П. и ученые института мозга человека [1, 2, 12, 19, 20, 21], а также зарубежные ученые [13, 14].
Были получены существенные сведения о структурно-функциональной организации всего мозга и об «адресах» каналов и органов мозга, реализующих конкретные функции. Разработана концепция о жестких и гибких (долговременной и гибкой памяти) звеньях в структуре мозга. Были разработаны модели функций (слуха, зрения и др.) мозга. Вместе с тем, вопросы взаимодействия и взаимовлияния различных функций в настоящее время изучены еще недостаточно. Известные модели не отражают комплексно дискретный (логический) и непрерывный характер работы мозга. Модели не отражают саму динамику процессов. А это сдерживает создание общей модели сложной работы мозга, которая складывается из частных моделей. Описание результатов научных исследований о строении мозга и его управляющих функций обычно осуществляется (на том или ином языке) словесноописательно. Словесно-описательная модель позволяет достаточно полно описать объект или его процессы, однако эти описания невозможно использовать для анализа процессов формализованным путем с помощью компьютеров (ЭВМ) [15]. В 1968 году коллективом ученых под руководством академика Бехтеревой Н.П. был открыт феномен ошибок («детектор ошибок»), функциональной сутью которого является выявление рассогласования. Даже один этот факт, кроме многих других, подтверждает то, что Н. Винер был прав в отношении аналогий функций, так как в технической кибернетике в структуре управляющих следящих систем есть также устройство сравнения (устройство алгебраического сложения заданного (программного) сигнала с сигналом отрицательной обратной связи). Выходной сигнал (сигнал ошибки) устройства сравнения несет информацию: «равно» или «больше», или «меньше». Этот факт (и многие другие) говорят о том, что достижения в технической кибернетике могут при синтезе моделей и моделировании работы мозга использованы в органической кибернетике (с учетом, конечно, специфики). Так, к примеру, из технической кибернетики (систем автоматического управления техническими объектами) могут быть заимствованы термины как: «адаптивные системы», «следящие системы», «самоприспосабливающиеся системы», которые характерны и для биологических систем (систем человека). Метод, использующий «черный ящик», широко применяют для решения задач моделирования управляющих систем (особенно при исследовании сложных кибернетических систем, к которым относится мозг человека) в тех случаях, когда представляет интерес поведение системы, а не ее строение. Этот метод «хорошо помог» при создании электронных вычислительных машин (ЭВМ). 4
Современные системы управления, включая и биологические, являются сложными устройствами, в состав которых входят тесно взаимосвязанные структуры, отличающиеся функциональным назначением и физикой процессов. Управляющая часть систем, как правило, состоит из дискретных (логических) элементов. Исполнительная часть обычно состоит из аналоговых (непрерывных) элементов в виде исполнительных двигателей (механизмов). Двигатели исследуются, проектируются и управляются на базе теории непрерывных динамических систем, основой которой являются дифференциальные, интегральные и другие уравнения, управляющая часть —на базе теории конечных автоматов, т.е. устройства систем управления описываются разнородными математическими моделями, что создает серьезные трудности и значительные затраты времени при процедурах синтеза и моделирования систем управления как единого целого. Автором была предложена концепция, позволяющая описывать логико-динамические процессы единообразными структурными моделями и разработанными обобщенными логико(информационно)-динамическими функциями [4, 5]. Концепция основана на введении понятия «конечно-непрерывный автомат» и на представлении логико-динамических процессов объектов (управляющих устройств, в том числе и мозга человека как управляющего устройства) в виде инерционного многополюсника [Z, R] с дискретными входами (Z) и непрерывно-дискретными выходами (R). Особенности для предложенного подхода для решения указанной проблемы состоят в том, что системы управления рассматриваются как инерционные многополюсники, осуществляющие передачу, хранение и обработку информации, при этом аналоговые элементы рассматриваются не только как устройства преобразования энергии, но и как устройства, которые преобразуют информацию, а так же в том, что аналоговые элементы рассматриваются как конечные элементы в виде логических элементов («да», «не», «И», «Память») с реальными задержками как по передним, так и по задним фронтам сигналов этих элементов. При этом логические нули и единицы, а также пределы интегрирования, могут быть «плавающими». Обобщенные информационно(логико)-динамические функции позволяют осуществлять единообразное математическое описание элементов и устройств систем управления и их уменьшающее время проектирования сквозное моде лирование на ЭВМ. Далее рассмотрим информационные материалы, «рассеянные» в разных изданиях, включая и энциклопедии, связанные с понятием термина «Сознание». 5
СОЗНАНИЕ Термин «Сознание» —одно из центральных общенаучных и философских понятий, обладающее широким спектром значений («Протей философии», по Э. Кассиреру): 1) состояние «бодрствования», в отличие от бессознательных состояний — глубокого сна, обморока и т.п. (сравните, например, такие выражения в обыденном словоупотреблении, как «потерять сознание» или «прийти в сознание»); 2) состояние «вменяемости», предполагающее возможность отчета о своих переживаниях и поступках (с этим связан нравственный аспект сознания, фиксированный в понятиях ответственности, совести и др.); 3) совокупность феноменов субъективного опыта, включающих в себя элементы рефлексии,—то же, что самосознание; 4) система определенных установок и представлений о мире (сознание «историческое», «классовое», нравственное и т.д.). В качестве субъективного переживания сознание включает как чувственные, так и смысловые компоненты. Из-за многозначности этого понятия оно обозначается в современных языках не всегда совпадающими по значению терминами, одни из которых выделяют состояние совместного знания, другие — личной осведомленности, третьи бдительного бодрствования [Большая Российская Энциклопедия. Сознание]. Человечество с античных времен (Сенека, Цицерон, Фома Аквинский, Р. Декарт) уже интересовалось проблемой взаимодействия сознания и тела (мышления). У Дж. Локка физическое и психическое выступают не как две самостоятельные субстанции, а как две формы сознательного опыта —внешняя (ощущения) и внутренняя (рефлекция) установили, что сознание открыто для самонаблюдения. Исследования выделили в сознании несколько характерных феноменов: 1) множество специфических сенсорных качеств (свойств) «квалиа», составляющих «чувственную ткань» образа (А. Н. Леонтьев. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975). 2) различная степень ясности содержаний сознания, один из которых находится как бы в «Фокусе» сознания, тогда как другие образуют его размытую периферию (в случае эмоциональных переживаний такой периферией, как фоном, является настроение человека). 3) чувство свободы выбора и возможности произвольно определять характер хотя бы простейших из совершаемых действий. Последняя группа феноменов указывает на присутствие в эпизодах сознания Я человека, играющего роль наблюдателя, арбитра и инициатора принимаемых решений, («сам с собою я веду беседу» —Диалог). 6
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Лауреат Нобелевской премии И.П.Павлов считал, что понимание основ сознания - одна из главных задач науки о мозге. Из работы [19]: «...Сознание представляет собой одно из самых сложных и в то же время загадочных проявлений деятельности мозга...» «...проблемы сознания как бы притягивают к себе внимание нобелевских лауреатов, хотя никто еще Нобелевскую премию за исследования сознания пока не получил. И.П.Павлов был только первым, но не последним в этом ряду, ведь проблема сознания - одна из важнейших и интересных в науке, и лучшие умы, вдохновленные высоким признанием, тянутся к ее решению...» «.. .интенсивные исследования, проводимые в последние годы, в значительной мере приблизили нас к пониманию мозговых основ сознания. Но многое еще остается неизвестным, и исследователи находятся только на пути к разгадке главной тайны природы...» [12, 19]. «Хотя слово «сознание» достаточно широко используется в повседневной речи и научной литературе, не существует единого понимания того, что оно означает. Действительно, этим термином обозначаются два понятия, которые различны по смыслу. В более элементарном значении это просто бодрствование с возможностью контактов с внешним миром и адекватной реакцией на происходящие события, т.е. то, что утрачивается во время сна и нарушается при некоторых болезнях. Однако в научной литературе, особенно по философии и психологии, под сознанием понимается высшее проявление психики, связанное с абстракцией, отделением себя от окружающей среды и социальными контактами с другими людьми. «...В обоих случаях речь идет о мире субъективных, т.е. переживаемых внутри себя, ощущений, мыслей и чувств, которые образуют духовный мир человека, его внутреннюю жизнь» [19]. «Два упомянутых значения слова «сознание» объединены на следующей основе: опыт научного познания показывает, что сложное, как правило, не возникает из ничего, а происходит в результате эволюции от своего более простого предшественника. Можно поэтому предполагать, что сознание человека имеет своих предшественников в виде более простых психических проявлений, таких, например, как ощущения и эмоции, свойственные, скорее всего, и животным». В упомянутой выше работе поставлен вопрос о поиске мозговой основы такого феномена мозга человека, как сознание, и было правильно отмечено, что в создании такой базы (основы), «На платформе» ощущений и эмоций, хорошо «поработала» эволюция. Но этого явно недостаточно для понимания процессов, происходящих в мозгу. [Ответ на этот вопрос будет дан ниже]. 7
В работе [19] предложено три основных подхода к решению проблемы сознания. Это концепции «светлого» пятна, информационного синтеза и связи сознания с речью. «...Первая концепция апеллирует к понятию сознания в его более простом понимании, вторая занимает промежуточное положение, претендуя на объяснение как более простых, так и (частично) сложных феноменов, а третья ориентирована на объяснение мозговой основы сознания как высшей формы психического». Концепция «Светлое пятно» связана с исследованиями определения тех или иных участков мозга, которые «участвуют» в решении тех или иных задач. Успехи этого направления исследований во многом будут определяться успехами в развитии приборной базы медицинских исследований. Эволюция, как показали практика и наука, - это «великий творец», из старого, - нового. Однако, по-прежнему, остается такой вопрос. На какие сейчас великие достижения эволюции «опирается» сознание человека? На каких «трех китах» стоит сознание? В данной работе, несмотря на ее название, автором не ставилась задача тайну сознания открыть в полном объеме, а ставилась задача, учитывая ее сверхсложность, только «приоткрыть» эту тайну, опираясь на выявление ее базовых основ в мозговых процессах человека. В мозгу человека, как объекта исследований, «тайна сидит на тайне и тайной погоняет». Это одна из причин того, что длительное время (столетия) штурмовые атаки на «эту крепость» не привели к успеху (пока). В то же время были получены существенные результаты по раскрытию механизмов выполнения отдельных функций мозга и, в частности, по выявлению функций механических (и других) движений (процессов) человека. И.П. Павлов исследовал и открыл два рефлекса человека (безусловный и условный). Один пример безусловного рефлекса человека. При «нечаянном», к примеру, прикосновении рукой к раскаленному предмету (горящему газу) безусловный рефлекс обеспечивает (автоматически) быстрое отдергивание руки от места ожога руки. Один пример условного рефлекса человека. Проголодавшийся человек подходит к столу, на котором жареная картошечка с селедочкой с луком (и уксусом): от вида и запаха этих продуктов у человека начинают течь слюнки. И еще один пример механических движений. 8
Вы сидите на берегу тихого озера и видите, как, из прибрежного куста, за плавающей уткой плавают гуськом утята - генная программа движений, доставшаяся утятам от утки-мамы. (Да Святятся Небеса). Одной из основных функций сознания является функция выживания человека путем поиска решений и действий, выработки новых навыков (адаптации), позволяющих человеку осмысленно и «продуктивно» реагировать на изменчивый внешний (и «внутренний») мир. Академик и лауреат Нобелевской премии И.П.Павлов создал свою знаменитую теорию стимулов и реакций (стимул-реакция). Мозг человека является сложной функциональной системой. В современной науке существует и принята идея, называемая теорией функциональной системы. Автор ее - П.К.Анохин. Он предположил, что вообще ни один опосредованный стимул сам по себе не вызывает действий индивида. Прежде всего побуждающие к таким «необязательным» действиям обстоятельства сравниваются мозгом со всей прямо или косвенно относящейся к вопросу информацией, заложенной в его памяти. Сопоставление действительной ситуации со всем прежним опытом позволяет мозгу создать некий образ возможных будущих действий и их последствий. Если в возникшем образе все выглядит удовлетворительно, только что созданная программа действий выполняется... [20, 21]. Образ будущего действия, по П.К.Анохину, позволяет задействовать жизненный опыт и знания человека для просчета всех возможных вариантов развития событий. Вся процедура разработки образа будущего действия, а также реализации программы действий «записывается» мозгом в память человека, включая как положительный результат, так и отрицательный результат. Оба результата ценны. Положительный результат «расширяет» положительный опыт человека. Ценность отрицательного результата в том, что он «предупреждает» человека «не наступать на одни и те же грабли». Концепция П.К.Анохина дает физическое объяснение процессам, происходящим на стыке реальных обстоятельств, необходимости действовать в связи с ними, и, собственно, прежнего опыта поведения человека [20, 21]. Эта концепция (теория) внесла существенный вклад в понимание процессов в мозгу человека при его взаимодействии с изменяющимися внешними обстоятельствами. При исследованиях устройства и работы мозга человека не учитывается, «остается в тумане», очень важная функция в работе мозга, связанная с самой реализацией сознания и мышления. 9
Процесс сознания (и мышления) связан с выработкой программы (проекта) действий, приводящей, при ее реализации, к получению желаемого результата. При этом, как правило, таких программ в каждом конкретном случае может быть несколько. И тут перед человеком возникает проблема выбора конкретной программы (проекта), которая будет реализовываться. А кто это будет делать? И кто даст «добро» на реализацию программы или кто «тормознет» плохую программу? Конечно же, сам человек! Но для этого он (кто? мозг?) должен оценить все плюсы и минусы, и возможные негативные последствия реализации полученной программы. (Рядом «маячит» ответственность). Но ведь это же функция цензора! В работе мозга человека существует такой феномен, как «Мозговой Цензор» или «Мозговая Таможня», которая дает «Добро» или не дает «Добро» на исполнение выработанной сознанием (или мышлением) программы действий (решений). Эта проблема («Таможни») «выпала» из внимания исследователей мозга. Следовательно, в модели работы мозга П.К.Анохина «не хватает» одного-двух «звеньев» (функций). Теория П.К. Анохина «опирается» на прошлый личный жизненный опыт человека. А если создалась совершенно новая (нештатная) ситуация. Как быть? Прошлого опыта реакции на такую ситуацию у человека нет, и прошлые реакции не подходят (не работают). Или еще один вариант. Мышлением конкретного человека (или группы лиц) разработан новый (и оригинальный) проект. Прошлого опыта тоже нет (или есть только практический опыт, а теоретического нет, или наоборот). Как быть? У человечества накоплен хороший опыт организации работ. Такие проекты обычно выносятся на обсуждение научных Советов (технических советов, диссертационных советов и др.), в которых есть хорошие практики и хорошие теоретики. И они отмечают плюсы и минусы проектов и дают (или не дают) «Добро» на реализацию проектов (Советы - «Цензоры» с «правом» «Таможни»). Таким образом, в этом случае используется коллективный жизненный опыт и коллективные научные знания. В случает с «нештатной» ситуацией, обычно, возникает несколько возможных программ решения возникающей задачи. Эти программы тоже должны пройти мозговую «Цензуру» (с правом «Таможни»). Но в этом случае кроме личного жизненного опыта должен мозгом использован и весь багаж теоретических знаний человека. 10
Положительный опыт использования коллективного жизненного опыта и коллективных знаний получен при запуске космонавтов в космос, когда космонавты в космосе, а на Земле в Центре управления полетом дежурная бригада специалистов, постоянно связанных с космонавтами. При разработке сложных проектов целесообразно также использовать базы знаний «экспертных систем», основанных на явных знаниях специалистов-экс- пертов о конкретных предметных областях. СССР впервые в мире запустил в космос человека-космонавта Ю.А.Гагарина. Российская федерация впервые запустила в космос робота-космонавта Фёдора, который успешно приземлился. При разработке роботов с искусственным интеллектом для полета к другим планетам особую возможность приобретут роботы, имеющие своих «Цензоров» («Таможни»), при этом разработку решений (планов) можно «поручить» «Цензору», а окончательное решение исполнения программы оставить за Землей или за искусственным спутником(«Таможней») конкретной планеты. При создании и использовании искусственного интеллекта с особой остротой встанет (и уже стоит) вопрос о создании для него Кодекса «Цензора» («Таможни»), дабы он «дров не наломал». ФОКУС ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Так, одна из концепций мозговой организации опирается на термин «фокус взаимодействия». Фокус состоит из группы нервных клеток, отличающихся различными частотными параметрами и входящими в состав нейросетей, где нейронные ансамбли объединены гибкими связями на основе идентичности частотных характеристик. Группы внутри фокуса соединены жесткими связями, основанными на структурных изменениях в синапсах. Благодаря такой структуре фокус получает информацию, циркулирующую в различных нейронных сетях, включая сенсорную информацию, сведения, хранящиеся в операторной и долговременной памяти, а также сигналы из центров мотивации. На основе сравнения и синтеза различной информации достигается решение, которое реализуется в моторных командах [19]. Фактически словесно-схемная модель, в которой «фокус взаимодействия» выполняет функцию «черного ящика», т.к. не отвечает на вопрос цели сравнения (и чего с чем), да и как сам синтез происходит - «самотеком» или «с прицелом» на что-то? Такая модель слишком «темна» для объяснения функции сознания и функций мышления мозга. 11
МЫШЛЕНИЕ В широком смысле слова мышление синоним познания, особенно его высших форм, относительно независимых от непосредственно чувственного восприятия; в узком смысле слова под мышлением понимают процессы решения задач, выражающиеся в переходе от условий, задающих проблемную ситуацию, к получению желаемого результата. Мышление может быть направлено преимущественно на понимание, в том числе понимание самого себя (рефлексия), либо на составление проекта действий («как достичь того, что мне нужно»). Проекции понимания выражаются в разных формах: ориентация в обстановке на основе обыденного опыта, запечатленной в памяти человека сенсорной информации, мифологических, философских, научных постижений мира и др. В истории науки основой мышления считались процессы логического вывода на основании заданных необходимых и достаточных условий. С конца 19-начала 20 вв. получила трактовка мышления как процесса решения задач. Это предполагает ведущую роль мотивации и цели, а также важности навыков активного изучения данных, их расчленения, сопоставления и дополнения. Мышление проектного типа обеспечивает решение практических задач и составление планов действий. В истории науки именно ориентированное на понимание мышления первого типа (а внутри него теоретического мышления) рассматривалось как выражающее истинную сущность мышления и как одна из высших человеческих сущностей. В рамках когнитивной науки с конца 20 в. наметился подход от изучения задач на рассуждения к анализу решения сложных научно-технических и организационных проблем, предполагающих тесную взаимосвязь проектного и теоретического мышления. Следуя традиции аристотелевской логики, И.Кант противопоставил два возможных способа мышления: аналитическое и синтетическое. Первое сводится к раскрытию того содержания, которое уже имеется в исходном материале, но при этом не выражено явным образом, второе, используя память, создает новое содержание (новую информацию). В современной философии анализ и синтез считаются дополняющими друг друга сторонами мышления (как единый аналитико-синтетической деятельности мышления. С.Л.Рубинштейн, У. Куайн, Ф. Бартлетт и др.). С точки зрения эмпиризма основу мышления как умственной деятельности составляют усвоенные из опыта представления, переработки (сравнение, анализ, синтез) непосредственно воспринятого И/ИЛИ следов прошлых восприятий (Платон, И. Кант, Ф.В.Шеллинг, Г.В.Ф.Гегель и др.). Мышление человека является сложнейшим процессом. 12
Внастоящее время многие проблемы в понимании мышления остаются неясными и дискуссионными, требующими разработки новых подходов [Большая Российская Энциклопедия. Мышление]. НЕБОЛЬШОЕ ОТСТУПЛЕНИЕ Процессы развития мира от первоначального хаоса, наступившего после «Большого взрыва», до образования неорганических систем, затем органических (живых) систем связаны с нарастанием информационного содержания. Это содержание объективно, не зависит от человеческого сознания. В куске угля содержится информация о событиях, происходивших в далекие времена. Однако извлечь эту информацию способен лишь пытливый ум человека [18]. Осмыслением информации как фундаментального понятия занимается наука философия. Согласно одной из философских концепций, информация является свойством всего сущего, всех материальных объектов мира. Такая концепция информации называется атрибутивной (информация- атрибут всех материальных объектов). Информация в мире возникла вместе со Вселенной. Вэтом смысле информация - это мера упорядоченности, структурированности любой материальной системы. Другую философскую концепцию информации называют функциональной. Согласно функциональному подходу, информация появилась с возникновением жизни, так как связана с функционированием сложных самоорганизующихся систем, к которым относятся живые организмы и человеческое общество. Можно еще сказать так: информация - это атрибут, свойственный только живой природе. Третья философская концепция информации - антропоцентрическая, согласно которой информация существует лишь в человеческом сознании, в человеческом восприятии. Информационная деятельность присуща только человеку, происходит в социальных системах. Информация - это сведения, получаемые человеком из различных сообщений, пополняющие его знания. Понятие информации раскрывается через цепочку: сообщение - смысл - информация - знания. Наши знания - это систематизированная (связанная) информация в нашей памяти, разложенная самим мозгом по «адресам» («по полочкам»). Сообщение - это информационный поток (поток данных), который в процессе передачи информации поступает к принимающему его субъекту. Сообщение - это речь, которую мы слушаем (радиосообщение, объяснение учителя) и воспринимаемые нами зрительные образы (фильм по телевизору, сигнал светофора), и текст книги, которую мы читаем, и т.д. 13
Информативно то сообщение, которое содержит новые и понятные сведения. ВXX веке понятие информации повсеместно проникает в науку. Информационные процессы в живой природе исследует биология. Нейрофизиология (раздел биологии) изучает механизмы нервной деятельности животного и человека. Эта наука строит модель информационных процессов, происходящих в организме. (Сама эта наука находится на начальном этапе развития). В последнее время возрос интерес исследователей при изучении работы мозга к информационной стороне функции сознания и функции мышления человека. При этом в СМИ все чаще начало встречаться словосочетание «информационный синтез», «информационные модели мозга». Поступающая извне информация превращается в сигналы электрохимической природы, которые от органов чувств передаются по нервным волокнам к нейронам (нервным клеткам) мозга. Мозг передает управляющую информацию в виде сигналов той же природы к мышечным тканям, управляя, таким образом, органами движения. В другой биологической науке - генетике - используется понятие наследственной информации, заложенной в структуре молекул ДНК, присутствующих в ядрах клеток живых организмов (растений, животных). Генетика доказала, что эта структура является своеобразным кодом, определяющим функционирование всего организма: его рост, развитие, патологии и пр. Через молекулы ДНК происходит передача наследственной информации от поколения к поколению. Таким образом, и в кибернетической трактовке информационные процессы сводятся к хранению, передаче и обработке информации, представленной в виде данных (сигналов, кодов) различной природы. Но вернемся к теме. Информационные модели мозга человека. Тесты. Материальной основой мозга являются структурные организации нейронов, их отростков и всевозможных клеток. В средствах массовой информации (СМИ) появляются сообщения, что ряд стран (США, Япония, Франция и др.) успешно исследуют строение и работу человеческого мозга. Исследователи надеются, что в ближайшие 10-15 лет модель мозга может быть создана. И что это может ускорить создание искусственного интеллекта. Пока лучшие и любознательные умы человечества столетия бились и бьются над проблемой создания модели работы мозга человека, хомо сапиенс зря время не терял и «втихаря» разрабатывал модель мозга. И ведь разработал модель и не одну, а целых две и (опять-же «втихаря») ими «пользуется» столетия, подсмеиваясь над лучшими умами человечества. Представление о том, что мозг и его отдельные части являются вместилищем всех «атрибутов души» сложилось к IV в. До н.э. (Платон, Гиппократ, 14
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4