п о д ъ ВЫСОЧАЙШИМЪ ПОКРОВ ИТЕЛЬСТВОМЪ СОСТОЯЩIЙ МОСКОВСКІЙ А Р М Я Н С К І Й ЛАЗАРЕВЫХЪ ИНСТИТУТЪ ВОСТОЧНЫХЪ языковъ. М О С К В А . Въ Типографіи Лазаревых Института Восточныхъ Языковъ. 1830»
П е ч а т а т ь позволяется съ тѣмъ, чтобы по отпечатаніи представлены были въ Ценсурный Коми- т ет ъ три экземпляра. Москва, Марта 7 дня 1830 года. Цeнcopъ Сергий Глинка.
ПОСТАНОВЛEHIE МОСКОВСКАГО АРМЯНСКАГО ЛАЗАРЕВЫXЪ ИНСТИТУТА ВОСТОЧНЫХЪ ЯЗЫКОВЪ. СОСТАВЪ, ЦЪЛЬ И ОБЩЕЕ ОСНОВАНІЕ. Состоящій подъ ВЫСОЧАЙНІИМЪ покровительствомъ Армян- скій Лазаревыхъ Институтъ Восточныхъ Языковъ, учрежденъ въ Москвѣ Дѣйствителыіымъ Статскимъ Совѣтникомъ и Командоромъ Иваномъ Лазаревичемъ и братомъ его Іоакимомъ Лаза- ревичемъ Лазаревыми въ 1816 году и упроченъ на будущія времена пожертвованіями сихъ двухъ братьевъ и ихъ наслѣдниковъ, состоящими въ основномъ капиталѣ, зданіяхъ и обзаведеніяхъ, простирающимися по общему ошчету къ 1830 году до 900,000 рублей. Въ незабвенную память благотворителей и отличнаго ихъ для пользы общественной подвига, заведеніе сіе, по ВЫСОЧАЙШЕ утвержденному въ Мартѣ мѣсяцѣ 1828 года Журналу Комитета объ Устройств* Учебныхъ Заведеній, именуется Арлілпскиліъ Лазаревыхъ Институтоліъ Востогныхъ Языковъ. 4 ГЛАВА ПЕРВАЯ. Учрежденіе И нститута.
Цѣль Института состоитъ въ томъ, чтобы доставить юношеству способы къ воспйтанію и образованно въ паукахъ , служащихъ приготовленіемъ къ Государственной службѣ: военной и гражданской. Сія главная цѣль заключаетъ въ себѣ другія двѣ частныя : а) Теоретическое и практическое изучеиіе Во- сточныхъ языковъ и приготовленіе въ оныхъ персводчиковъ , необходимо-нужныхъ по сношеніямъ Имперіи съ Азіятскими Державами.- б) Восточный сей Институтъ , какъ центральное главное заведеніе Армянскаго народа для прочихъ училищь сей націи, въ Россіи находящихся, слуяштъ разсадникомъ въ досша- вленіи учителей, въ коихъ оныя повсемѣстно нуждаются, а для исповѣдающихъ Христіанскую Армянскую вѣру, приготовляетъ образованныхъ Священно-служителей. ІІритомъ сей И нститутъ употребляетъ зависящія отъ него средства къ распространенно знаній Восточпыхъ языковъ, къ умноженію свѣденій о народахъ и странахъ Азійскихъ. § з. Юношество Армянъ, обшпающихъ подъ покровительствомъ Россіи и усердную преданность новому своему Отечеству ока- завшихъ , получивъ образованіе въ національномъ центральномъ учебномъ заведеніи, въ скоромъ времени соединится съ коренными Россіянами. Изъ разныхъ Южныхъ городовъ Имперіи и изъ новопокореныыхъ Областей Арменіи, даже изъ отдаленныхъ дру- гихъ странъ , сыны ея стекаются въ Россію. Разсадникъ сей образуетъ въ себѣ сѣмя , огпъ котораго торговля и политика сближеніемъ съ народами Азійскими могутъ пожать свои плоды. Доводомъ сего служить то, что съ учрежденія Института, съ 1816 по 1830 годъ , въ продолженіи 14 лѣтъ выпущено изъ онаго до 309 воспитанниковъ. ГІо окончаиіи курса въ ІІнстигаушѣ 49 воспитанниковъ по законномъ испытаніи удостоены были званія Дѣйствительныхъ Студентовъ и Кандидатовъ И м п е р а - т о р с к а г о Московскаго Университета; другіе же поступили въ ЦЬль Института. Польза Ин- с т и т ут а.
Гражданскую службу, также и въ военную и нѣкоторые въ И м п е р а т о р с к у ю Гвардію; сверхъ того иные содѣлались образованными гражданами , а другіе въ учебныхъ заведеніяхъ наставниками и распространяютъ просвѣщеніе между своими соплеменниками въ разиыхъ городахъ Импер іи . § 4 . Сей Ииститутъ, сообразно съ толь важною цѣлію, какъ осо- беннаго рода Восточное заведеніе, устроенное для пользы Правительства и для блага цѣлаго народа, состоя подъ В ьісокомонаг- шимъ покровительствомъ, въ слѣдствіе Именнаго В ысочайшаго Г осударя ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА І-го Указа отъ 30 Іюня 1825 года, былъ подъ главнымъ и непосредственнымъ Началь* ствомь Генерала отъ Артнллеріи Грач>а Алексѣя Андреевича Аракчеева ; нынѣ на основаніы В ысочайшаго на имя Министра ІІароднаго Просвѣщенія Рескрипта отъ і9 Августа '1827 года , по примѣру прочихъ учебныхъ заведеній, находится подъ обіцимъ вѣденіемъ Министерства Иароднаго Просвѣщснія, и по В ы сочайш е утвержденному въ \ 828 году Журналу Комитета объ Устройствѣ Учебныхъ Заведеній подчиненъ главному начальству ЕГО ИМПЕ- РАТОРСКАГО ВЕЛИЧЕСТВА Генералъ Адъютанта, Генерала отъ Іѵавалеріи Александра Христофоровича Бенкендорфа. § 5. Институтъ имѣеіпъ оеобениаго Попечителя изъ Фамил іи основателей Лазаревыхъ. Званіе Попечителя Института при- свояется нынѣ представляющему лице основагаелей сего Заведенія, старшему въродѣ Іоакима Лазаревича Лазарева, Статскому Совѣт- нпку Ивану Іоакимовичу Лазареву. Въ случаѣ пресѣченія Фамиліи Лазаревыхъ, вступаетъ въ сіе званіе одинъ изъ ближайшихъ ея родственниковъ Армянскаго исповѣданія. Если родствснниковъ не будетъ, тогда избирается Попечитель изъ Армянской націи съ со- гласія Епархіальнаго Архіепископа обитающихъ въ Россіи Армянъ. § 6. Ннстишутъ, кромѣ Попечителя ?сосшоитъ нзъ Директора , Главное Начальство Ин- стит ута . і А Попечитель Института. Составь Ин- ститута.
Инспектора, Законоучителей изъ Духовныхъ лицъ, Преподавателей, зтаршихъ и младшихъ Учителей, Лекторовъ, Надзирателей, Доктора или Штабъ-Лѣкаря, Эконома, который также есть Экзе- куторъ, Письмоводителя, Бухгалтера, Ценсора и Распорядителя ТипограФІи Института. Преподаватели въ И н сти тутѣ суть Чиновники И м п е р а т о р - ска г о Московскаго Университета и другихъ Казенныхъ Учеб- ныхъ Заведеній. Для Армянской же Богословіи, Риторики и Логики, равно и для Восточиыхъ языковъ находится при Инстит у т ѣ Викарный Московскихъ Арімянскихъ церквей Архиман- дритъ, который вмѣстѣ и Ценсоръ печатаемыхъ въ Москвѣ Армянскихъ книгъ ; также и другіе особенные учители. При- томъ Институтъ пріемлетъ мѣры готовить изъ воспитан- никовъ собственныхъ своихъ учителей , кои по способностямъ съ разрѣтенія Совѣта и Попечителя назначаются на вакантный должности. При воспитанникахъ имѣются Надзиратели изъ иностранцевъ; всѣхъ же по учебной части 22 Чиновника; сверхъ того по хозяйственію-чу оптдѣленію находится потребное число должцоетныхъ, § 8. Управленіе по части устройства внутрснияго , учебнаго и хозянствениаго ввѣряется Совѣпгу , въ коемъ Попечитель Института представляешь первое лице и есть Предсѣдатель. По предложенію его избираются члены Совѣта. Дирекшоръ Инстит у т а , Инспекторъ , два изъ старшихъ Преподавателей и два приглашаемыхъ изъ числа родителей и родегпвенниковъ воспи- тывающагося въ Институтѣ юношества, именуются дѣйству- ющими членами. Для исправленія дѣлъ Совѣта опредѣляется письмоводитель изъ старшихъ учителей , или же изъ должно- стныхъ Института по усмотрѣнію Совѣта и Попечителя. Сообразно цѣли Института избираются Совѣтомъ въ Почетные и Дѣйствипіелыіые Члены изъ особъ, содѣлавшнхсл извѣстными Число Преподавателей п прочихъ должност- ныхъ ЧиновНИКОВЪ. Общее управление Инстит у т а .
ученому свѣгпу проевѣгценіемъ , покровтпельствомъ наукъ , по* знаніями въ Восточныхъ языкахъ и пожертвованіяші въ пользу сего Заведенія. § 9. Верховный Патріархъ всея Арменіи есть первенствующій Почетный Членъ ; Епархіальные обитающихъ въ Россіи, Грузіи и Вессарабіи Армянъ Архіепископы суть непремѣнные Почет- ные Члены. На званіе ГІочетныхъ и Дѣйствительныхъ Членовъ выдаются печатные дипломы за подписаніемъ Попечителя и Совѣта. Члены съ званіемъ своимъ пріемлютъ на себя обязанность пещись о пользѣ и преуспѣяніи Института. § 10. Совѣту вообще предлежишъ разсмоіпрѣніе ученія въ ІІнсти- ш утѣ, опредѣленіе предметовъ въ каждомъ классѣ , способовъ преподаванія , книгъ , коими учащіе , по примѣру прочихъ учеб- ныхъ Казенныхъ Заведеній, должны іэуководствоваться , пріемъ учащихся и распредѣленіе учебнаго времени, назначеніе выпуска- емымъ изъ Института воспитанникамъ степеней, снабженіе ихъ аттестатами и выдача различныхъ наградъ. Совѣту предоставляются всѣ общія соображенія по разнымъ частямъ За- веденія , изысканіе средствъ къ улучшенію онаго и постано- вленіе мѣръ для предупрежденія, или пресѣченія злоупотреблений и безпорядковъ. Оному предоставляется усовертенствованіе способовъ преподаванія ученикамъ, дабы облегченіемъ излишняго труда сдѣлать ихъ успѣшнѣе , и попеченіе о сохраненіи доброй нравственности въ учащихся. § 11. Совѣшъ собирается однажды въ иедѣлю или и болѣе въ слу- чаѣ надобности , за отсутствіемъ Попечителя подъ предсѣда- тельствомъ Директора или старшаго Члена и завѣдываетъ всѣми дѣлами, относящимися къ Институту. Общимъ и част- нымъ засѣданіямъ Инспекторъ и Письмоводитель ведутъ журналы, кои по утвержденіи приводятся въ исполненіе. Въ случаѣ О Почетныхъ и Дѣй- ст витель- ныхъ Чле- нахъ. I ' ■ Предметы занятій Сo- вѣта. I, Засѣданіе СoвЪma.
8 шісугпстпвія Попечителя о засѣданіяхъ Совѣта представляются зму выписки изъ Журнала для утверждения. § 12. Попечитель , получая отъ Директора Инспекторомъ соста- влеиныя ежемѣсячныя донесенія, представляешь изъ оныхъ еже- годно Высшему Начальству общій отчетъ о состояиіи Института , равно о новыхъ предположеніяхъ , кои къ дальнейшему преуспѣянію Института признаются нужными. § 13. Въ сей Институтъ принимаются для образованія дѣти какъ Армянъ , состоящихъ подъ покровительствомъ Россійской Державы , такъ и другихъ націй, изъ дворянъ и чиновпиковъ , съ позволеніемъ влрочемъ дѣтямъ другихъ свободныхъ состояній пользоваться преподаваемымъ въ ономъ ученіемъ. § 14. Въ Институтъ поступаютъ для образованія: а) отъ 30 до 40 воспишанниковъ Армянскаго исповѣданія , содержимыхъ на счетъ благотворительной суммы съ завѣщаннаго капитала и присвояемыхъ особыхъ доходовъ Института. Въ числѣ 30 или 40 воспитанниковъ, состоящихъ на иждивеніи И нститута, имѣ- ютъ непремѣнно всегда быть десять учениковъ изъ дѣтей несостоятельнаго Армянскаго Духовенства. Кончивъ опредѣ- ленный курсъ наукъ, юноши сіи должны поступать въ Духовное званіе. Число воспитанниковъ возрастаетъ сообразно спосо- бамъ заведенія. Они избираются Совѣтомъ изъ числа записан- ныхъ уже кандидаіповъ изъ бѣднѣйшихъ семейспівъ и сиротъ ; пришомъ должны быть здороваго сложенія и со способностями, въ удостовѣреніе чего обязаны представлять предварительно въ Совѣтъ Института отъ мѣстныхъ Духовныхъ и Граждан- скихъ начальствъ , или отъ сословія Почетныхъ лицъ города узаконенныя свидѣтельства. Пріемъ воспитанниковъ утверждается Попечителемъ и Совѣтомъ, и по предварительномъ из- вѣщеніи дѣти присылаются въ Заведеыіе къ назначенному сроку. Отношенія Попечителя къ Высшему Н ачальсшву. Изъ какого званія принимаются дѣ- ти въ Ин- сти т у т ъ . \ О воспитан- никахъ, пан- сіонерахъ и полупансіо- нерахъ.
ДЫпи принимаются въ Институтъ отъ 10 до 14 лѣтъ одинъ разъ въ году при начале учебиыхъ курсовъ. При посту- пленіи подастся въ Совѣтъ Института прошсніе п свидѣтель- ства: а) о крещеніи , 6) о происхождеыіи и в) отъ врача о том ъ , что опредѣляемый въ Институтъ имѣлъ естественную или предохранительную оспу. Отъ поступающихъ требуется начальное познаніе въ основаніяхъ Закона Божія , въ чтеніи, письме и Ариѳметикѣ. Новопоступающія дѣти могутъ быть принимаемы въ средніе классы по испытанію , производимому преподавателями въ присутствіи Инспектора. При семъ наблюдается, чтобы ученики , назначаемые въ первый нижній классъ, были не моложе 10 лѣтъ, во вторый средній II, и такъ далѣе. § 16. Воспитанники, на иждивсніи И нститута содержимые , по окончаніи курса наукъ, въ знакъ признательности за образо- ваніе ихъ непременно обязаны по распоряженію Совѣгпа и Попечителя , поступить на слѣдующихъ правилахъ : дѣпга Духовенства и некоторые другіе по способностямъ въ Духовное Армянское званіе, а прочіе воспитанники, на основаніи правилъ Казен- ныхъ Учебиыхъ Заведсній , въ должность учителей при Инсти1)) Институтъ притшастъ разныхъ націй пансіонеровъ , полу- пансіонеровъ и приходящихъ учениковъ за определенную и по изчисленію всѣхъ пдчіребностей умеренную плату , каковую они непремѣнно вносятъ за годъ или за иолгода впередъ , безъ всякихъ вычетовъ и разечетовъ. Примтьганіе: а) Число воспитанниковъ , пансіонеровъ и полу- паисіонеровъ , по помѣщенію дома , можетъ простираться до 100 и болѣе, по усмотрѣнію Попечителя и Совѣта. b) Воспитанники и гіансіонеры составляютъ два особые разряда , помѣщаются въ отдѣльныхъ спальняхъ и каждый разрядъ имѣетъ своего деясурнаго Надзирателя; классы же, репетиціонный залъ и столовая для всѣхъ общіе. § 15. О лѣтахъ воспитанниковъ, пансіо- неровъ и по- лупансіоне- ровъ, и о времени ихъ пріема. Обязанность воспитанниковъ Инстит у т а .
туптѣ и другихъ Армянскихъ училищахъ, находящихся въ Россіи, и прослужить при оныхъ , по общему узаконенію, не менѣе шести лѣтъ. § 17. Директоръ есть непосредственный Начальникъ Института , и завѣдываетъ всѣми частями управленія онаго. Онъ избирается Попечигпелемъ и представляется на угпвержденіс Высшему Начальству. Избранный въ сіе званіе , при отличныхъ иравствсн- ныхъ качествахъ , долженъ имѣть достаточный свѣденія въ наукахъ, дабы могъ основательно судишь о способностяхъ и преподавании учителей и объ успѣхахъ учениковъ. Директоръ обязанъ словесно или письменно сообщать Попечителю о ходѣ дѣлъ въ Институт!; и о распоряженіяхъ. Прижтъгапіе. Въ настоящее время Директоромъ есть вторый сынъ Основателя Іоакима Лазаревича Лазарева, Статскій Совѣтникъ ХристоФоръ Іоакимовичь Лазаревъ , и служить безъ жалованья , по единому усердію къ пользѣ Института. § 18. Инспекторъ , будучи ближайшимъ помоіцникомъ Директора , состоигпъ подъ непосредственнымъ его начальствомъ. Онъ долженъ бы ть свѣдущь въ иаукахъ и нѣкоторыхъ языкахъ , лримѣрной нравственности , твердъ въ Христіанскихъ прави- лахъ и дѣятеленъ. Онъ гіреподаетъ какую-либо науку, не стесняясь въ другихъ своихъ обязанностяхъ ; избирается же Дирек- шоромъ , который доноситъ о немъ Попечителю для предсгпа- вленія на утвержденіе. Когда Директоръ отсутствуепіъ или боленъ, тогда Инспекторъ заступаешь его мѣсто. § 19. Директоръ , Инспекторъ, преподаватели Закона Божія, старшіе и младшіе учители, равно и Чиновники по Хозяйственной части избираются Совѣтомъ, смотря по надобности, и утверждаются Попечителемъ; на такомъ же основанш производится и уволь* неиіе Чиновыиковъ изъ Института. непосред- ст вениый Начальникъ И нститута есть Директоръ.. Инспекторъ есть ближайший помошникъ Директора. Л Опредѣленіе и увольненіе вообще Чи- новниковъ.
Въ Надзиратели избираются люди испытанной нравственности , съ достаточными свѣденіями въ наукахъ и свободно объясняЮщіеся на Французскомъ, Нѣмецкомъ, или на одномъ изъ Воепючиыхъ языковъ. После Директора и Инспектора главнѣй- шія обязанности по части нравственного надзора за всѣми учениками лежатъ на Надзирателяхъ. Они въ свободное отъ классовъ время , равно и въ часы репешиціи и пригошовленія уроковъ безотлучно находятся при воспитанникахъ и пансіонерахъ , имѣютъ съ ними общій столъ , ночуютъ по дежурству и оче„ реди въ однихъ съ ними комнатахъ и наблюдаютъ за всѣми ихъ дѣйствіями и поступками. Надзиратели ведутъ диевныя записки о поведеиіи и прилѣжаніи воспитанниковъ; изъ чего составляются еженедѣлыіыя вѣдомости для Инспектора , а изъ сихъ составляются Инспекторомъ общія вѣдомости для Директора и Совета. § 21. Для письмоводства , равно и для производства всѣхъ вообще Бухгалтерскихъ дѣлъ , Институтъ имѣетъ Канцелярію , состоя іцую изъ письмоводителя, Бухгалтера и писца. Въ канцеляріи составляются журналы входящихъ и исходящихъ бумагъ ; въ оныхъ означается сокращенно содержаніе каж'дой бумаги , нумеръ ея и день вступлснія или отправления. Въ ссй же канцсляріи хранится Архивъ дѣлъ съ описью оныхъ. § 22. Экономъ подъ присмотромъ Директора и Инспектора имѣетъ на рукахъ всю собственность Института ; онъ же по полицейской части отправляетъ должность Экзекутора. Онъ долженъ знать основательно весь обиходь хозяйственный. Дѣятелыіость безкорыстіе и усердіе къ пользамъ Института суть главныя его обязанности. Онъ определяется Совѣтомъ и состоишь подъ вѣдѣыіемъ онаго, равно Директора и Инспектора. ІІа его отвѣт- ствешюсти находится вся наличность, въ провизіи и вещахъ за2* Избраніе и опредъленіе Надзирателей. Канцелярия И нститута. Опредѣленіе Эконома. \ . ‘
ключающаяся ; оныя сдаются ему и принимаются обратно по опіі- сямъ, а для руководства въ должности выдается ему Инструкция. § 23. При Интситутѣ находится въ особомъ отдѣленіи больница подъ надзоромъ опыгпнаго Доктора, а для всегдашняго присмотра за больными имѣется Фсльдшеръ и смотрительница , она же и кастеляньша. Болѣзни хроиическія не лѣчатся въ болыщцѣ и въ такомъ случаѣ родители, или родсгпвеыники извещаются. ГЛАВА ВТОРАЯ. У ч е б н о е у п р а в л е іі і е . § 24. Предметы ученія, преподаваемые въ Институте, составляютъ: . I.) Закопъ Божій Греко - Россійскаго и Армянскаго вѣроиспо- данія; 2.) Науки нравствснпо-полііпшгескіл : а) Логика и нраво- ученіе, б) Политическая Исторія и Статистика; 3) Науки фи- зино-Матсліатигескіл : а) Ариѳметика , Геометрія , Тригономе- трія и Алгебра; б.) Физика и Натуральная Исторія ; 4) Науки словесныл: а) Грамматика и Риторика, б) Исторія , ГеограФІя и Древности. 5) Языки : А. Европейскіе. Б. Азіатскіе. А. Россійскій. Ъ Армянскіи. 2. Латинскій. 2. Арабскіи. 3. Французскій. 3. Турецкіи. ' 4. Нѣмецкій. И. Персидскій. 6Д Излщныл Искусства: а) Чистописаніе, Ь) Рисованіе, е) Чер- ченіе плановъ, d) Танцованіе и е) Музыка. Прилітъганіл: \ .) Для обученія Закона Божія и Священной Исторш имеются два ошдѣльные класса, одииъ для Русскихъ пансі онеровъ поручается законоучителю Грекороссшскаго, а другой Наставнику Армянскаго Исповедашя. 2.) Къ учебнымъ О больніцѢ Института. Предметы ученія.
^ . ■ предметамъ будутъ также присовокуплены для пансіонерові и полупансіоиеровъ на счетъ особенной платы музыка г Фектованіе. Время для сихъ упражненій определяется ві свободные часы отъИнститутскаго ученія по назначенік Совѣта. Плата за оные два предмета должна по усмотрѣнік Совѣта обращаться въ пользу учителей по принадлежности § 25. Ученіе въ году продолжается одиннадцать мѣсяцовъ; а Іюль мѣсяцъ , по общему положснію , назначается для отдыха. Кромѣ Воскресныхъ и табельныхъ дней, ученіебываетъ ежедневно: по утру отъ 8 до 12, по полудни отъ 2 до 6 часовъ. Пріілітъъаиіс: Позволяется съ половины Маія до I Іюля назначать учебные часы по утру отъ 7 до II , по полудни отъ 3 до 7 часовъ. § 26. Курсъ ученіявъ И нститутѣ дѣлится на четыре разряда: высшій,средній, нижиій и пріуготовителыіый классъ. По свойству учебныхъ предметовъ , постепенно въ Институтѣ препо- даваемыхъ , полный учебный курсъ продолжается 7 лѣтъ какъ ниже въ особенномъ приложеиіи литер. А о учебномъ порядкѣ подробно значитъ , именно: въ I приуготовительномъ классѣ предполагается 2 года , во 2 классѣ 2 года, въ 3 классѣ тоже 2 года , а въ вышнемъ 4 классѣ одинъ годъ. Начальство Института распредѣляетъ сообразно успѣхамъ и способиостямъ учащихся. § 27. Ученіе и востітаиіе въ Институте ймѣютъ главнѣйшимъ основаніемъ ученіе Вѣры. Въ нижнихъ классахъ обращено будетъ особенное вниманіе на обогащеніе памяти нужными для про- долженія наукъ свѣденіямиязыковъ. Въ среднемъ классѣ присоединятся Науки Словесныя и Историческія. Образованіеразсудка познаніями нравственно-политическими и Физико-Математическими будетъ занятіемъ высшаго класса. , Ѵчебное вре- мя. Учебный курсъ и раз- дѣленіе онаго на классы. Главныя основанія въ ученіи.
§ 28. Въ назначеніи времени для различныхъ предметовъ наукъ и языковъ принимаются въ руководство правила , заключающаяся въ общемъ уставѣ учебныхъ заведеній. Начальство Института, соображаясь съ пользою и надобноспіію , одииъ разъ въ году дѣлаетъ удобныя и необходимыя перемѣны въ учебныхъ часахъ. Здѣсь постановляются въ расположении часовъ общія правила: Въ 5 или 5^ часовъ утра ученики встаюшъ , къ 6 часамъ должны быть одѣты и собираются на Молитву. 7-й часъ назначается на повторсніе уроковъ и на завтракъ. Отъ 8 до 12 часовъ продолжается ученіе въ классахъ. Отъ \ 2 до 2 обѣдъ , отдыхъ и Гимнасшическія упражненія также и приготовленіе къ классамъ. Отъ 2 до 6 часовъ учсніе въ классахъ. Въ 6 часовъ иолдникъ , отдыхъ и прогулка. Въ 7 часовъ повтореніе уроковъ. Въ 8 часовъ ужииъ. Послѣ ужина читаются вечернія молитвы. § 29. Лскціи Восточныхъ языковъ для усовершенствованія учреждаются по мѣрѣ надобности въ то время, когда воспитанники, ока- завъ уже успѣхи, приготовятся къ окончательному курсу наукъ и Восточныхъ языковъ. Разпредѣленіе сего зависитъ оіпъ усмо- трѣнія Начальства Института. § 30. Армянскій языкъ преподается во всемъ пространствѣ преи- мущественно для природныхъ Армянъ. Преподаваніе же другихъ трехъ Восточныхъ языковъ, какъ - то: Арабскаго , Персидскаго и Турецкаго имѣетъ быть практическое съ изъясненіемъ теоріи. Должно начинать съ Арабскаго , какъ основанія обоихъ другихъ. Чрезъ два года послѣ Арабскаго слѣдуетъ приступить къ изученію Персидскаго и потомъ чрезъ годъ заниматься"- Турецкимъ , начиная съ Грамматики и продолжая упражненіями въ чтеніы лучшихъ писателей, разговорахъ и сочиненіяхъ. • ' Л і Разпредѣле- ніе учебныхъ часовъ. Лекціи Восточныхъ языковъ. Правила пре- подаванія Восточныхъ языковъ.
Лекціи заключать въ себе обіцій взглядъ на Исторію , Геогра<г>ію и Литпіературу Армянъ, Арабовъ , Персовъ и Турокъ , равно и ітрочихъ Восточныхъ ІІародовъ. § 31. Изученіе Восточныхъ языковъ для легчайшаго способа начинается съ молодыхъ лѣтъ учащихся. На шкдивеніи Института состоящіе воспитанники обучаются Восгпочнымъ языкамъ , по назначенію Начальства Института , смотря по способностямъ каждаго. § 32. Для распространенія способовъ знанія и для усовершенствованія , сколько можно , въ изученіи Восточныхъ языковъ , необходимыхъ для Россіи , признается полезнымъ: чтобъ воспитанники, посвятившіе себя онымъ языкамъ , начали обучаться Армянскому съ перваго ыижняго класса, Арабскому, Персидскому и Турецкому съ трегпьяго и четвертаго классовъ , съ освобожденіемъ отъ изученія Нѣмецкаго языка , но безъ устраненія отъ другихъ наукъ. § 33. Для преподаванія Восточныхъ языковъ определяются искусные и опытные наставники. Для практическихъ упражнений въ разговорахъ и сочиненіяхъ назначаются учители изъ природныхъ Азіатцевъ, а для изъясненія Синтаксическихъ правилъ и лучшихъ писателей , также и для преподаванія Исторіи Азіатскихъ народовъ имеется Оріенталистъ. § 34. Предоставляется на волю шшсіонерамъ и полупансіонерамъ обучаться Восгпочнымъ языкамъ съ освобожденіемъ отъ Ііѣмец- каго f но изученіе Латинскому поставляется въ необходимость. Директоръ и Инспекторъ распорядятся, чтобы не занимающіеся Восточными языками , упражнялись въ т ѣ часы въ другихъ учебныхъ предметахъ , особенно въ Французскомъ и ГІѢмецкомъ языкахъ, Впрочемъ пансіоыеры , смотря по ихъ способностямъ, Объ изученіи Вост очныхъ языковъ. О способахъ усовершен- ствованія въ оныхъ языкахъ.. О с р е д- ствахъ преподаванія Восточныхъ языковъ. Не требуется отъ всѣхъ пансіо- неровъ и по- лупансіоне- ровъ обучения Восточ- нымъ языкамъ.
и во уваженіе желанія ихъ родителей или родствешшковъ , мо- гутъ съ разрѣшенія Начальства Иистипгута избрать для себя нѣкогпорыс изъ Восточныхъ языковъ , но другимъ учебнымъ предметамъ должны себя посвятить совершенно. § 35. Науки должны быть преподаваемы на Россійскомъ языкѣ , а языки на Европейскихъ и Восточныхъ , съ іпѣмъ , чтобъ пре- подаваніе было дополняемо объяснеиіемъ на Россійскомъ и Фран- цузскомъ языкахъ. § 36. Главный предметъ ученія долженъ состоять въ раскрытіи и образованіи способностей юношей ; потому не довольно однихъ объяснений,нуяшо возбуждать собственное дѣйствіе ума учащихся, заставлять самихъ учениковъ разеуждать, повторять сказанное и потомъ уже , когда они совершенно ясно и подробно поймутъ предложенное , далѣе продолжать лекціи. § 37. Для тѣхъ изъ Воспитанниковъ Армянскаго юношества , кои по предназиачснію Начальства Института посвятятъ себя духовному званію , учреясдаются особенный лекціи къ усовершен- ствованію ихъ въ Богословскихъ знаніяхъ и Церковной Словесности. Лекціи сіи будугпъ заключать въ себѣ курсъ Догматическаго Богословія , курсъ толкованія Священнаго Писанія , объясненіе Литургіи и Церковной Исторіи. Сверхъ того воспитанникамъ будутъ объясняемы Священныя обязанности истиннаго Пастыря Церкви къ своему сану и къ людямъ вообще ; имъ сообщатся назидательные способы , кои они должны прилагать для при- обрѣтеиія любви и довѣренности, дабы чрезъ то вкоренить въ Духовной паствѣ правила Вѣры и ііравспівенности. § 38. Воспитанники , кои , по окончаніи полнаго курса , назначаются Совѣтомъ , смотря по способностямъ и нравственности, на вакашпныя учительскія должности , доляшы получить въ руко- / На какомъ языкѣ должно производиться преподава- ніе. Главныя основанія спо собовъ ученія. Оттдѣленіе Богословскихъ лек- цій. Пригото - вленіе учителей.
водсптво опредѣлительныя правила; а потому, для сообгценія имъ практическихъ свѣденій, ыеобходимыхъ хорошему наставнику, п вообще для усовершенствованія ихъ въ учителъскомъ званіи, Начальство Института определяешь ихъ предварительно преподавателями въ нижнихъ классахъ заведенія. § 39. Преподаватели наукъ іі языковъ разделяются на Старишхъ и Младіиихъ. Старгиіе суть: 1-е Преподаватели Вогословіи и Закона Божія, 2-е преподаватели ГІаукъ Словесиыхъ, 3-е ІІравствеішо-Полити- ческпхъ, 4-е Физико-Математическихъ, и 5-е Восточныхъ языковъ. Младшіе: Учители пижняго и пріуготовптельнаго классовъ и Искусствъ. Прижтьганіе. Число гіреподающихъ Учителей, Надзирателей п прочихъ чиновниковъ можетъ быть въ послѣдствіи умножено , судя по надобности и по мѣрѣ открывающихся къ тому способовъ , что будетъ зависѣтъ отъ внутреннихъ распоряженій Начальства Института. Преподаваніе разделяется между учителями следуюидимъ образомъ : 1-й и 2-й обучаютъ Богословіи и Закону Божію Россійскаго и Армянскаго Исповѣданія, Священной и Церковной Исторіи; 3-й Логике, Риторике и Россійской Словесности; 4-й Россійской Грамматике и Геограччи; 5-й Исто- ріи и С татистике; 6-й Математике и Физикѣ ; 7-й Латинскому языку; 8-й Французскому; 9-й Немецкому; Ю-й Армянскому; 11-й Арабскому , Турецкому и Персидскому; 12-й Ри- сованію, Черченію и Чиетоиисанію. § 40. Въ каждомъ классе должна быть книга въ единетвенномъ за- вѣдываніи. Инспектора , въ которую каждый Учитель записы- ваетъ по окончаніи своей лекціи отличнѣйшихъ въ благонравіи и успѣхахъ , равно извѣщаетъ о лѣнивыхь и худаго поведенія ученикахъ, также о чрсзвычайныхъ случаяхъ и отдаетъ собственноручно дежурному Надзирателю. Преподаватели, Лекторы, старшее и млад- шіе учители. * Класс ная книга для записки пове- денія и успъ- ховъ учащихся.
Инспекторъ неоднократно каждый день долженъ быть въ классахъ, наблюдать, чтобы всѣ Учители, слѣдуя въ прспода- ваніяхъ опредѣленнымъ для каждаго предмета руководствамъ , непременно оканчивали курсъ и чтобы вообще во времени и по- рядкѣ ученія сохранялись правила. Онъ обращаетъ вниманіе на дѣйствія ІІаставниковъ и Надзирателей, равномѣрно на поступки, на поведеніе, успѣхн и на взаимное обращеніе учащихся. Инспекторъ исправляетъ недостатки и водворяетъ порядокъ. Онъ наблюдаетъ , чтобы Учители не занимались предпочтительно нѣкоторыми учениками по какому-либо пристрастию и обращали особенное вниманіе на малоуспѣваіощихъ. § 4 2 Въ случае болѣзни или отсутствія Учителя, Инспекторъ поручаетъ классъ его другому, а въ случаѣ нужды самъ занимается онымъ. Отгутотвутощій по уважительной и законной при- чинѣ Учитель обязанъ заблаговременно отнестись о томъ къ Инспектору , дабы сей могъ въ свое время распорядиться. Вообще всѣ Учители должны съ точностію соблюдать свои обязанности, являясь всегда на срокъ въ учебные часы, определенные по росписанію. О приходе и выходе каждаго учащаго ведется особая записка въ журналѣ, а за непозволительное отсутст- віе Учителей дѣлаются замѣчанія, вычеты изъ жалованья , о чемъ доносится Начальству. Сверхъ того всѣ Преподаватели какъ старшіе, такъ и младшіе, равно и Надзиратели, по возло- женнымъ должностямъ имѣютъ все то непременно исполнять , что въ обіцемъ уставѣ о Гимназіяхъ , иравялахъ объ учебныхъ заведеніяхъ и въ изданномъ въ 1789 году и въ послѣдствіи до- полненномъ руководствѣ Учителей постановлено относительно обязанностей Учителей и Надзирателей. § 43 Обязанности всѣхъ вообще Учителей суть: а) образовать умы и сердца ввѣряемыхъ наставленію ихъ юношей. Ь) Они должны учениОбязаннос- ти Инспек- торапоучеб- ной части. Какъ отсут - ствующіе Учит -ели замѣ- няются и ка- кія ихъ обязанности. Обязанности учителей по учебной част и.
камъ внушать, что преподаваніс ихъ есть только руководство; гюзнанія же пріобрѣтаюгпся не иначе, какъ собственными уси- ліями. с) Соотвѣтственно возрасту учащихся, сіе руководство можешъ быть двухъ родовъ. Въ нижнихъ классахъ Учитель долженъ болѣе объяснять и часто повторять свои объясненія, но стараясь и тогда уже , посрсдствомъ вопросовъ и задачь , приучать дѣтей разсуждать, соображать , однимъ словомъ: дѣйствовать умомъ своимъ. Въ классахъ высшихъ сія умственная дѣятельноспіь учениковъ , по указаиіямъ учителя, долженствуетъ быть усилена. Простое диктованіе уроковъ , служащее лишъ къ механическому затвер- женію наизусть, безполезно. сі) Слѣдуя установленному порядку, каждый Учитель долженъ всегда принимать въ соображеніе какъ возрастъ, іпакъ и степень понятія учащихся, изъясняться про- стымъ и вразумительнымъ образомъ и, обращая наибольшее внимаиіе на малоуспѣвающихъ, не забывать отличать прилѣж- ныхъ, въ поощреніе прочимъ. е., Учители во время преподаванія во всѣхъ классахъ при сношеніяхъ съ учениками обязаны не забывать важности своего званія , стараясь всегда по возможности дѣйствовать на юныя души воспитанниковъ , служа для нихъ примѣромъ благонравія, трудо.побія, точнаго и ревност- наго исиолненія долга и строгаго наблюденія не только лравилъ чести , но и необходимыхъ приличій общежитія. f.) Наблюдая характеръ и расположеніе учениковъ своихъ, они должны умѣшь избирать приличнѣйшее время и средства, чтобы сдѣлать свои наставленія или совѣшы истинно дѣйсшвительными и полезными. Они должны также быть иногда снисходительными, осо- бливо къ слабостямъ , къ недостатку способностей и къ неу- мышленнымъ гіросгпупкамъ: не всякая неисправность , даже не всякая вина заслуживают^ строгое взысканіе , и строгость На- ставииковъ, подобно отеческой , не должна имѣть вида запальчивости, или суровости; равно какъ и снисходительность, всегда основанная на благоразумія, не должна быть похожа на при3* cmpacmie, или излишнее мягкосердечіе.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4