18 карандашемъ, затѣмъ переходятъ къ перу, Научившись писать буквы, ученицы переходятъ къ -записыванію отдѣльныхъ словъ и краткихъ фразъ въ два три слова, затѣмъ простыхъ и распространенныхъ предложеній, списываютъ и съ книги. Дальнѣйшее занятіе письмомъ состояло въ диктовкѣ фразъ на главнѣйшія правила правописанія. Однимъ изъ наиболѣе принятыхъ письменныхъ упражненій кромѣ диктантовъ въ группахъ слабограмотныхъ и грамотныхъ считается писаніе отвѣтовъ на предложенные вопросы; этотъ родъ упражненій задается учени- цамъ и на домъ, если онѣ не отказываются исполнять домашнія работы за недостаткомъ свободнаго времени. Вопросы иногда пишутся учительницами на отдѣльныхъ листкахъ и раздаются ученицамъ въ школѣ 1). Въ группахъ грамотныхъ главною цѣлію занятій на урокахъ письма было научить ученицъ сравнительно правильно излагать свои мысли. Поэтому работы состояли въ изложеніи короткихъ простыхъ разсказовъ, при чемъ самый разсказъ иногда предварительно разъяснялся и къ нему составлялся рядъ вопросовъ, съ помощію которыхъ ученицы излагали прочитанное. Въ концѣ концовъ ученицы самостоятельно излагали нѣкоторыя изъ пережитыхъ событій въ воскресной школѣ, на школьныхъ праздникахъ, на елкѣ и т. п. Во всѣхъ письменныхъ работахъ обращалось вниманіе только на важнѣйшія правила орфографіи. А добиваться въ воскресной школѣ знанія орфографическихъ тонкостей, требовать чтобы ученицы несомнѣнно различали окончанія прилагательныхъ множественнаго числа, ужасаться, если онѣ напишутъ «мячъ» съ мягкимъ знакомъ, посвящать часы на изученіе коренныхъ словъ съ буквою «ѣ» намъ кажется обидной и непроизводительной тратой времени. Такой же тратой времени для воскресной школы можно считать и грамматическіе термины, всѣ эти мѣстоі) См. годовой отчетъ 189 7/8 учебнаго года. Исполненіе домашнихъ ра- ботъ всегда носило добровольный характеръ; несмотря на это учащіяся разъ только имѣли свободное время, исполняли заданное па домъ и практиковавшія систему задаванія работъ на домъ оставались вполнѣ довольными исполненіемъ аковыхъ работъ учащимися.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4