— 61 — ('езда расходились на оценке роли союза в ряду других освободительных течений, на вопросе определения тактики поведения ігой борьбы. Одни говорили, что в реформе школы государством, в лице 'Б Синода, отказано, что при существовании настоящего государзівенного строя ничего в отношении преобразования школы не добьемся, а поэтому необходимо бороться против существующего -троя, как препятствия к постройке новой—свободной піко.чы и только лишь атим путем и возможна победа, так как свободная 'пкола возможна только в свободном государстве. Другие, не соглашаясь с такими выводами настаивали лишь на борьбе за свободную школу, что. по их мнению, вовсе не будет "іначить, что союз игнорирует борьбу с существующим государственным строем,—борьба союза, моі, это—одно, а борьба с самодержавием—другое и их смешивать нельзя, так как, кто знает, во что выльется эта борьба с самодержавием и не будет ли ее 'ісход противоречить «психологическилч и социальным положениям семинарий, как учреждений». Эти разногласия весьма и весьма характерны, характерны они тем, что ярко іуодіеркивают перед нами, с кем мы имеем дело—с пролетариями или с мелкой буржуазией, которые боятся даже призрака первых в решительные минуты. Перед семинаристами, как перед представителями реводюпионного движения мелко-буржуазной молодежи, встал во весь рост вопрос о том, куда же идти'^ Встала во весь рост опасность подчинения своего движения интересам рабочего класса, тогда как буржуазия ожидала от семинаристов, да они и сами надеялись, —совершенно иногО' —обратного. Семинаристы первый раз за 45 лет роста своего движения оказались на распутьи; примкнуть .іи к рабочему классу, который оставался верен целям революпии и с ним вместе итти в бой с самодержавием 'или же уйти в лагерь либеральной буржуазии, ударившейся из революционного лагеря в контр-революционный, будучи прельщена конституцией от 17 октября, и праздновать вместе с ней победу*^ . Буржуазия, как мы знаем, получила «обглоданную кость» и спокойно отвернулась от рево.іюции, забыв вчерашнюю дружбу, и уже выступала рука об руку с самодержавием против рабочего класса. Но что получили семинаристы'^ Все учащиеся' Кроме обещаний, да и обмана—ничего. Куда же итти"^ И после целого ряда суждений—с'езд на этот счет определенного ответа не дал, подчеркнув этим тот тупик.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4