65 НАША УНИВЕРСИТЕТСКАЯ НАУКА. 66 учиться, перебиваютсясо дня на день во время четырехлѣтняго курса, переносятъвсевозможныя дишенія, и наконецъ достигаютъ своей цѣіи, то есть, благополучно, а иногда и блистательновыдерживаютъ выпускной вкзаменъ. Всякому, кто бывалъ въ нашихъ университетахъ, случалось видѣть въ аудиторіяхъ молодыхъ людей, бѣдно одѣтыхъ, худыхъ и блѣдныхъ, истомленныхъбѣготнею по грошовымъ урокамъ и, несмотря на то, усерднопосѣщающихъ и записывающихъвсѣ назначенныя по расписанію лекціи. Исторія Ломоносова повторяется у насъ въ Россіи каждый день, а между тѣмъ Ломоносовы такъ же рѣдки теперь, какъбыли рѣдки въ прошломъ столѣтіи. Мы привыкли указывать на молодыхъ людей, приходящихъ пѣшкомъ въ университетскіе города, какъ на живыя доказательстватого сильнаго стремленія къ образованию, которое существуетъи проявляется порою въ самыхъ отдаленныхъ захолустьяхъ нашего отечества и въ самыхъ забитыхъ слояхъ нашего общества. Существуетъ дѣйствительно, или не существуетъ это стремленіе—это такой вопросъ, за рѣшеніе котораго я не берусь, потомучто судить объ этомъ дѣлѣ можетъ только тотъ, кто знаетъ наше обществои вдоль и поперекъ, кто наблюдалъ егодолго и внимательнои кто серьезнообдумалъ свои наблюденія. Я скажу только, что примѣры молодыхъ людей, переносящихъ тягостныя лишенія во время своего университетскагокурса, оказываются при внимательномъ разсмотрѣніи доказательствами слабыми, односторонне понятыми и превратно истолкованными. Чтобы убѣдиться въ этомъ, стоитътолько предложитьсебѣ вопросъ: куда дѣваются эти молодые люди? Что съ ними дѣлается послѣ блистательнаговыпускного экзамена? Дѣлается то, что и со всѣми дѣлается: они идутъвъ чиновники, въ учителя, въ ученые, сливаются съ общей массойи ничѣмъ замѣчательнымъ не проявляютъ своей личности и дѣятельности. А вѣдь шила въ мѣшкѣ не утаишь. Ето прошелъ сотни верстъ и пережилъ сотни полуголодныхъ дней только потому, что онъ чувствовалъ въ душѣ непреодолимое и безкорыстное стремленіе къ знанію, тотъ стоитъ цѣлой головой выше общей массы, тотъ не сольется съ ея грошовыми заботами и не удовлетворится ея куриною хлопотливостью. Кто въ глуши, среди гнетущей бѣдности, искалъ безъ устали истиныи свѣта, тотъ вынесетъ свои стремленія неподавленнымии неусыпленньши даже изъ мертвящей аудиторіи какого-нибудь Ереозотова. А что этистремленія останутсянеудовлетвореннымивъ подобной аудиторіи и, слѣдов.ательно. будутъ искать себѣ удовлетворенія въ другомъмѣстѣ^ этосамособоюразумѣется. Стало быть, если исторія Ломоносова повторяется съ значительнымиваріаціями каждый день, а между тѣмъ Ломоносовыхъ не является, то остается предположить, что повтоСоч. Д. И. Писарева, т. Ш. ряется только внѣіпняя сторона этой исторіи. Борьбу съ лишеніями мы видимъ, энергію и терпѣніе также видимо—не видимъ только бездѣлицы—побудительной причины; а между тѣмъ именновъ этой бездѣлицѣ заключается, въ большей части случаевъ, смыслъ и разгадка всего явленія. Если бы молодой человѣкъ шелъ пѣшкомъ въ университетскій городъ только за образованіемъ, то у насъ уже теперь было бы много дѣйствительно образованныхъ людей, и вліяніе этихъ людей чувствовалось бывъ общественнойжизни. Но такъкакъ этого нѣтъ, то надо предпололсить, что дѣйствительнагостремленія къ образованію молодой человѣкъ не чувствуетъ, или, по крайней мѣрѣ, это стремленіе существуетъвъ немъ съ очень значительнойпримѣсью посторонняго вещества. Нетрудно догадаться, какое это вещество. Еромѣ знаній сомнительнагодостоинства, университетыдаютъ своимъ слушателямъ еще права, которыхъ достоинство уже вовсе не сомнительно. Кто неидетъвъуниверситетъ,какъ въ храмъ науки, тотъ идетъ въ него, какъ въ преддверіе карьеры. Для бѣднаго и незнатнаго человѣка университетъсоставляетъкратчайшую дорогу къ чинамъ, къ почестямъ, къ большому жалованью и, слѣдовательно, ко всѣмъ благамъ и наслажденіямъ жизни. Эта кратчайшая дорога очень крута и усѣяна многимипрепятствіями; поступить въ уѣздный судъ писцомъи перебиваться въ уѣздномъ городѣ копеечнымъ жалованьемъ все-таки легче, чѣмъ идти на авось пѣшкомъ, въ неизвѣстнуюдаль, и потомъчетыре года жить невѣрными уроками,—но зато писцу уѣзднаго суда нѣтъ перспективывъ будущемъ, а передъ кандидатомъ университета открыта жизнь съ ея опасностями, но также съ ея заманчивыминадеждами. Чтобы пойти навстрѣчу лишеніямъ и грознойнеизвѣстностисудьбы, чтобы изъ рѣчного затишья выйти въ открытое море жизни, необходимо обладать предпріимчивостыо и энергіей, а предпріимчивость и энергія—свойства очень почтенныя; но все-такимеждуэтими свойствамии безкорыстносильнымъстремленіемъ къ образованію лежитъ цѣлая бездна. Молодые люди, пробивающіе себѣ дорогу энергіей, трудолюбіемъи желѣзнымътерпѣніемъ, заслуживаютъ полнаго уваженія, но образованіе тутъ не при чемъ. Молодые люди идутъзавоевывать себѣ счастье, но не знанія; и до тѣхъ поръ, покауниверситетыбудутъдаватьсвоимъслушателямъкакіянибудь права, до тѣхъ поръ, пока университетскій дипломъ будетъ открывать дорогу къ такимъ мѣстамъ, которыхъ не могутъ занять люди, не имѣющіе дипломовъ, до тѣхъ поръ всякія сладкія рѣчи и стремленія общества къ образованію будутъ относиться къ легіону нашихъ патріотическихъ самооболыценій. Въ томъобстоятельствѣ, что бѣдному молодому человѣку, старающемусявыбиться изъ бѣдности, 3
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4