213 5. Во сколько этажей зданіе школы, изъ чего построено, какой фундаментъ, есть ли отлушвны, сколько ихъ и какой величины, открываются ли и кто за этимъ слѣдитъ'? 6. Чѣиъ крытъ домъ, на сколько хорошо, не бываетъ ли течйі 7. Какъ отдѣланы наріжныя стѣвы здавія, не окутываются ли онѣ чѣмъ нибудь на зиму*? 8. Еакъ отдѣланы етѣнн внутри зданія (штукатурены, оклеены обоями, бревенчатыя, тесанныя и проч.)*? Не дуетъ ли черезъ етѣны и насколько чувствительно это на близь стоящихъ партахъ*? Имѣютъ ли стѣны сырость, или промерзаютъ? Цвѣтъ и чистота стѣнъ'? 9. Какой потолокъ, плотно ли сколоченъ, смазанъ ли онъ глиной сверху, есть ли насыпь и какой толщины, какъ обдѣланъ въ комнатахъ*? 10. Изъ какого матеріала полъ, есть ли накатъ, иди полъ прямо положенъ на землю, набивку, или цементъ, плотно ли сбитъ полъ, окрашенъ, или нѣтъ, не дуетъ ли черезъ него? Есть ли подпольное пространство? Чистота пола и способъ ея охраненія; часто ли моются и метутся полы, въ какое время дня подметаются? 11. Описаніе оконъ: количество, раеположеніе, разстояніе отъ пола и потолка, ширина простѣнковъ, величина въ просвѣтѣ, т. е. рамы, окраска, зимняя укупорка, состояніе стеколъ (чистота, цвѣтъ)? Есть ли занавѣски и часто ли бываютъ необходимы? 12. Описаніе внутреннихъ дверей. Описаніе входныхъ дверей, раеположеніе ихъ въ отногаеніи тепла, вентиляціи и удобства сообщенія, двойныя, или одинарныя, куда ведутъ, въ которую сторону открываются, чѣмъ обиты, на сколько плотны и проч.? 13. Описаніе печей: сколько, какія. на сколько удовлотворяютъ своему назначрнію, откуда имѣютъ топку, когда топятся, ва чей счетъ, кто доставляетъ и не терпитъли школа недостатка въ тонливѣ? 14. 5''стройство вентиляціи: въ окнахъ, печахъ, стѣнахъ, потолкѣ, количество форточекъ, вентиляторовъ, описаніе ихъ, величина, дѣйствіе. Провѣтриваекя ли и какъ школьное помѣщепіѳ во время }роковъ, въ перемѣны, послѣ }роковъ, въ лѣ'і-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4