— 51 — На это инспекторъ отвѣтилъ, что онъ вполнѣ согласенъ съ пред- ^ ложеніемъ и внесетъ его на обсуяіденіе совѣта. 90. Пятый и послѣдній день засѣданій съѣзда (31-го декабря) посвяит,енъ былъ послѣднимъ четыремъ вопросамъ программы. Учительница М. И. Двойневская, о. діаконъ Н. И. Шумиловскій и др. представили запросъ о томъ, въ чемъ СОСТОЯТЬ обязанности старшихъ учителей, т. е. завѣдующихъ въ тѣхъ училищахъ, гдѣ нѣсколько преподавателей. Отвѣтъ на это былъ данъ инспекторомъ народныхъ училиліъ, который высказалъ: „На прошлого днемъ съѣздѣ дѣятелей по народному образованііо въ Москвѣ, гдѣ было болѣе полутораста членовъ (предсѣдателей училищныхъ совѣтовъ, директоровъ, инспекторовъ и представителей отъ земства и духовенства), было принято мнѣніе, что всѣ преподаватели училища, когда ихъ нѣсколько, педагогически другъ отъ друга независимы и равноправны; всякій ведетъ свою группу или свой предметъ и самъ за себя отвѣчаетъ. Вѣдь, оказывается-жъ довѣріе учителю начальной школы, гдѣ онъ одинъ и притомъ съ 3 группами, и не ставится надъ нимъ постояннаго наблюденія; такъ почемуже не дать должную, разумную свободу и учителю такой школы, гдѣ нѣсколько преподавателей, тѣмъ болѣе, когда подобные учителя педагогически не ниже учителей начальныхъ сельскихъ школъ". Съѣздъ иринялъ заключеніе, что на завѣдующихъ много-классными училищами лежитъ хозяйственная часть и представительство, т. е. сношеніе съ властями и попечителемъ. Педагогическая дѣятельность учителей не требуетъ вмѣшательства завѣдующихъ. Конечно, если самъ учитель, когда онъ начинающій и малоопытный, проситъ совѣтовъ у завѣдующаго, которыхъ онъ могъ бы попросить съ такимъ же правомъ и основаніемъ у всѣхъ старшихъ товарищей, то это очень полезно и хорошо. А когда завѣдующій принуждаетъ держаться тѣхъ пріемовъ обученія, какихъ придерживается самъ, то это нежелательно и вредно. Пусть завѣдующій будетъ авторитетенъ своей опытностью и искусствомъ, но не принужденіемъ, давленіемъ и силой власти. 91. Бумаги и разныя распоряженія, которыя присылаются въ училище изъ училищнаго совѣта, дирекціи и т. д., должны- ли сообщаться всѣмъ учителямъ или-же ихъ долженъ читать одинъ завѣдующій? Съѣздъ принялъ мнѣніе, что всѣ учащіе, насколько только можно, должны быть заинтересованы въ жизни училища, его усиѣхахъ и невзгодахъ. Это не только право ихъ, но и священная обязанность. Тотъ учитель, который чуждается училища и не принимаетъ близко къ сердцу событій его жизни, ужъ не учитель, а наемникъ. И привилегія читать бумаги не можетъ принадлеасать завѣдующему. Хорошій, разумный завѣдующій всегда бываетъ радъ, когда онъ видитъ глубокую привязанность учителей къ училищу. А въ чемъ-же эта привязанность и можетъ ярче выразиться, какъ не въ томъ, чтобы учитель близко къ сердцу иринималъ весь ходъ училищнаго дѣла? Во-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4