— 25 — тельньшъ для многихъ является вопросъ; почему жъ именно учитель обязанъ вести пѣніе, а не священникъ и не кто иной? Учитель безъ того 4—5 часовъ обязанъ говорить безъ умолку и утруждать свой голосъ. РІ гдѣ жъ ему еще, сверхъ этого, и пѣть? Кромѣ того, учитель бываетъ иногда и безголосый, и неумѣюіцій вести занятія по пѣиію. Поэтому обязывать учителя и требовать съ него, чтобы онъ велъ, во что бы то ни стало, пѣніе, никакъ нельзя. И даже простымъ молитвамъ иной учитель не въ силахъ обучить; желательно, чтобъ въ этомъ ему помогъ священникъ, если, конечно, въ силахъ. Признали: учитель и священникъ обязаны равно, по мѣрѣ силъ, заботиться о томъ, чтобъ научить дѣтей простѣйшимъ пѣснопѣніямъ. Учитель можетъ пользоваться съ этой цѣлью особыми уроками, хотя бы получасовыми, а священникъ поетъ съ дѣтьми молитвы на урокахъ Закона Божія. И это очень подходитъ къ занятіямъ Закономъ Божіимъ, такъ какъ стоитъ въ связи съ ними. Такъ напримѣръ, чѣмъ тропари учить обыкновеннымъ образомъ, гораздо лучше ихъ усваивать при помощи пѣнія. Или еще, зачѣмъ же весь урокъ вести словесно и составлять его изъ чтенія и объясненія, гораздо лучше дѣлать вставки и рядъ словесныхъ изложеній разнообразить пѣніемъ. Оно такъ сродно дѣтской душѣ и побуждаетъ къ общей работѣ, наводитъ на молитвенное настроеніе и помогаетъ запоминанію. Такимъ образомъ весьма желательно, чтобъ на урокахъ Закона Божія не только занимались словеснымъ изученіемъ, но и пѣли тѣ молитвы, которыя необходимы для даннаго занятія. 38. Къ тому, что сказано о нѣніи, предсѣдатель съѣзда добавилъ слѣдующее. Училищный совѣтъ и земство очень желали бы, чтобы во всѣхъ училищахъ преподавалось пѣніе. Но такъ какъ многіе учащіе не въ силахъ вести его, то помочь имъ имѣется въ виду особыми учите.тями пѣнія: гдѣ дьяконъ, гдѣ псаломщикъ, гдѣ регентъ хора. За это молсетъ быть вознагралсденіе по 25 руб. (въ годъ). Съ начала нынѣшняго года эти должности открылись въ 4 училищахъ, на слѣдующіе годы можно открыть и въ остальныхъ, лишь бы найти умѣющихъ преподавателей. Условіемъ для нихъ желательно постановить: чтобы имѣли урока два въ недѣлю (часовыхъ) и научали простѣйшимъ пѣснопѣніямъ, такъ чтобы дѣти могли иропѣть молитву передъ классомъ, послѣ класса, а въ церкви: Богородице, Отче нашъ и Бѣрую, а также праздничные тропари. При этомъ обучать необходимо все училище, а не только тѣхъ, которые годны для хора. Гг. учащіе замѣтили на это: очень удобно имѣть особаго учителя, который велъ бы пѣніе. Но получается нѣкоторая несправедливость. Если ведетъ занятіе особенный учитель, то ему за это платятъ жалованіе, а если учитель школьный, то безплатно. Мы, учителя, вовсе не настолько обезпечены, чтобы отказаться отъ равноправности въ этомъ случаѣ, и просимъ, чтобы тѣмъ изъ насъ, которые ведутъ занятія по нѣнію, также производилось добавочное жалованье.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4