№ 88 8 ноября 2019 г. 154 Указ Президента Российской Федерации от 28.12.2012 N 1688 «О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»; Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 N 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»; Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 N 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»; Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 N 1642); Стратегия социально-экономического развития Владимирской области до 2030 года (утверждена Указом Губернатора области от 02.06.2009 N 10); Государственная программа Владимирской области «Развитие образования» (утверждена постановлением администрации Владимирской области от 31.01.2019 №48). Городская система образования – неотъемлемая часть образовательного пространства Владимирской области и Российской Федерации, поэтому стратегия и направления ее развития определяются, с одной стороны, задачами социально-экономического развития муниципального образования город Ковров в контексте стратегии перехода экономики России на инновационную социально ориентированную модель развития, с другой стороны, стратегическими ориентирами государственной политики в области образования, особым образом реализующимися в условиях города и региона. В соответствии со Стратегией социально-экономического развития Владимирской области на период до 2030 года приоритетом государственной политики области в сфере образования является достижение современного качества образования, обеспечивающего реализацию актуальных и перспективных потребностей личности, общества и государства. Основными приоритетами государственной политики области в сфере образования на среднесрочную перспективу должны стать: – создание условий для обеспечения доступного и качественного образования, отвечающего современным требованиям развития города и региона; – создание благоприятных условий и возможностей для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности; – обеспечение роста удовлетворенности населения предоставляемыми образовательными организациями услугами; – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности; – создание комплексной цифровой инфраструктуры системы образования города Коврова, организационных, кадровых, методических условий для реализации современных моделей организации обучения, внедрения новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися цифровых навыков и умений; – совершенствование профессионального уровня педагогических работников, повышение их заинтересованности в качестве своего труда; – обеспечение соответствия качества подготовки профессиональных кадров необходимой квалификации потребностям общества и экономики города; – развитие эффективной системы дополнительного образования детей, выявления и развития молодых талантов; – расширение доступности образования для людей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная и профессиональная реабилитация; – успешная адаптация в обществе и на рынке труда детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создание условий для их социальной мобильности; – формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов. 2.2. Основные цели и задачи Программы Цели и задачи Программы сформулированы с учетом положений Стратегии социально-экономического развития Владимирской области до 2030 года, утвержденной Указом Губернатора области от 02.06.2009 №10, государственной программы Владимирской области «Развитие образования» и изменений, произошедших в системе образования за последние годы. Целями Программы являются: 1. Обеспечение качества образования. 2. Обеспечение доступности образования, в том числе онлайн-образования. Задачи Программы: 1. Создание в системе общего и дополнительного образования равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка и получения качественного образования. 2. Создание комплексной цифровой инфраструктуры системы образования города. 3. Создание условий для устойчивого развития системы воспитания и дополнительного образования детей, обеспечение ее современного качества, доступности и эффективности. 4. Обеспечение эффективной социализации и самореализации обучающихся, развитие их творческого потенциала. 5. Повышение доступности качественного образования для всех обучающихся за счет модернизации инфраструктуры муниципальных образовательных учреждений. 6. Развитие кадрового потенциала муниципальных образовательных организаций, способствующего инновационному развитию городской системы образования. 7. Развитие системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия. Цели и задачи Программы взаимосвязаны с целями и задачами государственной программы Владимирской области «Развитие образования». Таким образом, достижение поставленной цели позволит обеспечить опережающее развитие человеческого капитала, будет способствовать закреплению молодежи и специалистов в отрасли, решению актуальных социально-экономических проблем. 3. Целевые показатели (индикаторы) Программы Сведения об индикаторах и показателях Муниципальной программы, подпрограммы и их значениях приведены в приложении N 1 к Программе. Показатель 1 «Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)» характеризует степень удовлетворенности потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Показатель 2 «Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций» характеризует качество инфраструктуры обучения (материально-технической и технологической базы), реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям обучения. Базовый показатель определен по итогам деятельности общеобразовательных организаций и характеризует качество и безопасность условий реализации программ начального, основного, среднего общего образования для детей независимо от места их проживания. Показатель 3 «Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет» характеризует доступность и востребованность услуг дополнительного образования детей. Конструкция показателя и методика его расчета включает как бесплатные, так и платные услуги дополнительного образования детей, что позволяет оценить эффективность предложенных в Программе сбалансированных мер по стимулированию предложения платных услуг дополнительного образования, в том числе со стороны негосударственного сектора, при гарантированной доступности услуг для детей из малообеспеченных семей. Показатель 4 «Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, получивших аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций» характеризует степень освоения выпускниками основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования. Показатель 5 «Удовлетворенность населения услугами в сфере образования» отражает уровень удовлетворенности населения города качеством услуг в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования. Прогнозный показатель рассчитан в соответствии с прогнозной численностью обучающихся в общеобразовательных организациях. Показатель рассчитывается ежегодно по состоянию на 31 декабря текущего учебного года. 4. Сроки и этапы реализации Программы Реализация Программы будет осуществляться в период с 2020 по 2022 годы. 5. Обобщенная характеристика основных мероприятий и подпрограмм Программа состоит из основных мероприятий, которые отражают актуальные и перспективные направления развития сферы образования. Муниципальная программа включает в себя 4 подпрограммы: – подпрограмма 1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей»; – подпрограмма 2 «Развитие инфраструктуры и обеспечение безопасности муниципальных образовательных организаций»; – подпрограмма 3 «Сохранение и развитие кадрового потенциала образовательных учреждений города Коврова»; – подпрограмма 4 «Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях города Коврова». 6. Прогноз сводных показателей муниципальных заданий по этапам реализации Программы Прогноз сводных показателей муниципальных заданий по реализации образовательных программ, по этапам реализации Программы представлен в приложении №3 к Программе. 7. Взаимодействие с органами государственной власти и местного самоуправления, организациями и гражданами В реализации Программы, в том числе в разработке и обсуждении разрабатываемых вопросов по развитию образования, наряду с управлением образования будут принимать участие управление культуры и молодежной политики, управление физической культуры и спорта, городской информационно-методический центр, социально-психологическая служба при управлении образования, Советы директоров школ и руководителей дошкольных образовательных организации, городской Инновационный совет, муниципальные образовательные организации. 8. Ресурсное обеспечение реализации Программы Расчет финансового обеспечения мероприятий Программы на 2019-2025 годы, представленных в аналитическом распределении расходов местного бюджета, осуществлялся с учетом изменения прогнозной численности обучающихся в результате реализации мероприятий Программы, обеспечения повышения оплаты труда педагогических работников системы образования, а также индексации иных расходов на образование в соответствии с прогнозными значениями инфляции. Оценки объемов финансового обеспечения мероприятий Программы на 2019-2025 годы, не представленных в аналитическом распределении расходов местного бюджета, получены на основании информации о количествен-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4