№ 40 24 мая 2019 г. 31 результаты по итогам обучения в вузе. Молодые специалисты в течение первого года работы будут получать поддержку более опытных педагогов. Те из них, кто успешно закрепится в школе, получат возможность взять льготный ипотечный кредит для приобретения жилья. Их заработная плата будет конкурентоспособна на региональном рынке труда. Средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования, организаций дополнительного образования детей составит не менее 100% от средней заработной платы в регионе, а педагогических работников дошкольных образовательных организаций – не менее 100% от средней заработной платы в общем образовании региона. Будет продолжено внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками образовательных организаций. Всем педагогам будут обеспечены возможности непрерывного профессионального развития. Удельный вес педагогических и руководящих работников учреждений образования, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников учреждений образования, увеличится с 70 до 85%. В профессиональном сообществе будут действовать эффективные институты самоуправления, расширятся возможности участия работников в управлении образовательными организациями. Будет сформирован кадровый резерв руководителей системы образования, механизмы его регулярного обновления. Будут созданы условия для привлечения талантливых педагогов в систему образования, развития лидеров модернизации образования на уровне всей системы и отдельных учреждений образования. Уровень укомплектованности учреждений образования педагогическими кадрами увеличится до 87%. Повысится привлекательность педагогической профессии. Целевые показатели (индикаторы) Программы Сведения о показателях (индикаторах) Программы и их значениях приведены в приложении №1 к Программе. Показатель 1 «Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)» характеризует степень удовлетворенности потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Показатель 2 «Удельный вес численности населения в возрасте 5 – 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 – 18 лет» определяется по итогам деятельности образовательных организаций и характеризует доступность образовательных услуг для всех категорий детей. Значение показателя рассчитывается по данным статистической и оперативной отчетности как отношение численности населения в возрасте 5 – 18 лет, охваченного образованием, к общей численности населения в возрасте 5 – 18 лет. Показатель рассчитывается ежегодно по состоянию на 01 октября текущего года. Показатель 3 «Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена» характеризует равенство доступа к качественным образовательным услугам, позволяет оценить эффективность предусмотренных Программой мер, направленных на снижение дифференциации (разрыва) в качестве образовательных результатов между школами при не снижении среднего результата единого государственного экзамена в лучших школах. Показатель рассчитывается ежегодно по состоянию на 31 августа текущего года и характеризует качество образования в части образовательных результатов школьников. Показатель 4 «Удельный вес численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций» характеризует качество инфраструктуры обучения (материально-технической и технологической базы), реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям обучения. Базовый показатель определен по итогам деятельности общеобразовательных организаций и характеризует качество и безопасность условий реализации программ начального, основного, среднего общего образования для детей независимо от места их проживания. Прогнозный показатель рассчитан в соответствии с прогнозной численностью обучающихся в общеобразовательных организациях. Показатель рассчитывается ежегодно по состоянию на 31 декабря текущего учебного года. 4. Сроки и этапы реализации Программы Реализация Программы будет осуществляться в 3 этапа: 1 этап – 2019 год; 2 этап – 2020 год; 3 этап – 2021 год. На 1 этапе основные мероприятия Программы будут направлены на создание на всех уровнях образования условий для равного доступа граждан к качественным образовательным услугам. Будет продолжено внедрение финансово-экономических механизмов обеспечения муниципального задания в сфере образования. Будет обеспечен вывод инфраструктуры школьного образования на базовый уровень условий образовательного процесса, отвечающих современным требованиям. Будут реализованы адресные меры ликвидации зон низкого качества образования. Будет продолжен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками образовательных организаций. Будет продолжена реализация федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного и основного общего образования. Будет реализовано внедрение новых моделей управления и оценки качества в условиях широкомасштабного использования информационно-телекоммуникационных технологий. Наряду с этим на 1 этапе Программы будет осуществлена поддержка инновационных сетей, включающих исследователей и коллективы инновационных школ, в разработке новых образовательных программ и технологий общего образования. Особое внимание будет уделено вопросам повышения качества управления образовательными организациями. Именно уровень управления организацией становится самым критичным для успехов, планируемых на первом и последующих этапах преобразований. Поэтому должна быть практически выстроена система переподготовки и укрепления управленческих кадров организаций образования. Будет решена задача обеспечения информационной прозрачности системы образования для общества. Второй этап Программы будет ориентирован на полноценное использование созданных условий для обеспечения нового качества образования. Переход на эффективный контракт с педагогическими работниками, модернизация системы педагогического образования и повышения квалификации обеспечат на этом этапе качественное обновление педагогического корпуса. Будут сформированы механизмы опережающего обновления содержания образования, создана высокотехнологичная образовательная среда. Будут сформированы основные компоненты целостной системы оценки качества образования, которая станет основой саморегуляции системы образования. Будет реализована с участием общественности независимая система оценки качества работы образовательных организаций, включая введение публичных рейтингов их деятельности. На третьем этапе реализации Программы акцент будет сделан на развитие сферы непрерывного образования, развитие образовательной среды, дальнейшей индивидуализации образовательных программ. В центре внимания окажется система сервисов дополнительного образования, которая будет обеспечивать охват детей и молодежи программами позитивной социализации, поддерживать их самореализацию. В результате сеть образовательных организаций, федеральные государственные образовательные стандарты, система информационной открытости и оценки учебных достижений будут обеспечивать максимальные возможности для выбора и реализации индивидуальных образовательных траекторий. 5. Обобщенная характеристика основных мероприятий и подпрограмм Программа состоит из основных мероприятий, которые отражают актуальные и перспективные направления развития сферы образования. Муниципальная программа включает в себя 4 подпрограммы: – подпрограмма 1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей»; – подпрограмма 2 «Развитие инфраструктуры и обеспечение безопасности муниципальных образовательных организаций»; – подпрограмма 3 «Сохранение и развитие кадрового потенциала образовательных учреждений города Коврова»; – подпрограмма 4 «Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях города Коврова». 6. Прогноз сводных показателей муниципальных заданий по этапам реализации Программы Прогноз сводных показателей муниципальных заданий по реализации образовательных программ, по этапам реализации Программы представлен в приложении №3 к Программе.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4