чаще всего делали выпускницы гимназий, выйдя замуж, или выпускники духовной семинарии, дождавшись освободившейся должности священнослужителя25. 31 мая 1916 г. после торжественного молебна каждая выпускница получила свидетельство на учительское звание, Евангелие и комплект руководств и пособий по методике. Говоря о результатах работы с учащимися, начальница отметила: «Пребывание в семинарии оказало на них благотворное влияние и привило им культурные навыки. В своём поведении они безупречны, им свойственна правдивость, искренность, отзывчивость. По отношению друг к другу проявляют большую заботливость и оказывают помощь»26. Спустя годы выпускницы семинарии с теплотой вспоминали и дом на Студёной горе, и педагогов, давших им важнейшую в жизни профессию. Жительница г. Киржача О. Д. Гаганова рассказывала, что её мать Елизавета Сергеевна Позднякова, окончившая семинарию в 1917 г., каждый раз приезжая во Владимир, показывала здание, где она училась, предавалась воспоминаниям. Сама Елизавета Сергеевна, в 1917 г. вернувшись в родную деревню Черново (сейчас Киржачский район), проработала всю жизнь учителем, заслужив Свидетельство об окончании Владимирской женской учительской семинарии Е.С. Поздняковой. 1917г. (из фонда областного музея народного образования) уважение земляков и высокую правительственную награду - орден Ленина. С первого дня существования семинарии её начальнице Александре Дмитриевне Виноградовой пришлось совмещать учебный процесс с оснащением помещения необходимым оборудованием, мебелью для общежитий, заниматься комплектованием учебно-наглядными пособиями, литературой. В 1912-1913 учебном году на первые выделенные средства были закуплены учебники, мел, транспортир, циркуль, линейка и географические карты. На стипендиальные остатки по решению педсовета приобретены фисгармония, 2 гитары, мандолина, балалайка, книги для библиотеки, рельефный глобус и выписаны 14 наименований журналов. В дальнейшем пополнение семинарии учебно-наглядными пособиями и литературой шло постоянно и в больших количествах. Так, перечень книг, приобретаемых для ученической библиотеки в 1914 г., занял в журнале протоколов педсовета 6 страниц! Библиотека была разделена на фундаментальную и ученическую. В 1916 г. в фундаментальной числилось 1533 книги, в ученической - 1309. Отдельной должности библиотекаря в штате семинарии не было. Для ведения каталогов из членов педагогического состава выбирали преподавателя, который и вёл записи в алфавитном каталоге. Разными отделами каталога заведовали соответствующие по преподаваемым дисциплинам учителя - они вели систематические каталоги, выдавали ученицам книги из своих отделов. Перечень оборудования по физике в дополнение к уже имевшемуся составил 62 предмета. Среди них незнакомые нам сегодня «стужный дождь», «картезианский водолаз», Геронов фонтан, модель громоотвода и др. Для занятий гимнастикой приобрели брусья, турник, бревно, трамплин, мат, булавы, канат, два шеста, гигантские шаги для зала и для улицы, теннис, 15 пар коньков, 10 салазок, крокет, костюмы гимнастические с туфлями, мячи кожаные, серсо. С начала 1914-1915 учебного года уроки гимнастики заменены уроками шитья белья для раненых. В 1914 г. в целях избежания пожара керосиновое освещение было заменено на электрическое27. В итоге к 1917 г. семинария была хорошо обеспечена учебно-наглядными пособиями, имелась богатая библиотека книг религиозного, публицистического характера, художественной литературы28. Без этой базы невозможно было бы открытие впоследствии первого высшего учебного заведения. Нужно было время и значительные усилия начальницы для формирования взаимопонимания и здоровых взаимоотношений в педагогическом коллективе. Большинство учителей приехало на работу в семинарию по направлению Министерства народного просвещения из
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4