вкусно приготовленная, да от овсяного супа, или супа с перловой крупой, вкуса и ждать было нечего, и во 2-х, потому, что дача порционной пищи была верным признаком того, что больного скоро выпишут из больницы дышать свежим воздухом. Чтобы убежать из больницы иные лгали доктору о течении болезни и уходили полубольными. ★ * * В целях физического развития летом семинаристами устраивались игры. Дома играли в бабки, в чиж и городки. Вне квартиры на лугах по р.р. Клязьме и Лыбеди или в поле старшие семинаристы, с участием школьников, играли в лапту. Играющие делились на две партии. Одна пользовалась правом бегать в условленном пространстве и бить лаптой мяч, а другая партия искала случая ударить мячом одного из перебегающих, чтобы стать на их место, более почётное в игре. Суть игрища состояла в том, что довольно толстой палкой, на одном конце обделанной в узкую лопатку, ударяли подброшенный мяч. От умения и силы удара мяч взлетал на значительную высоту, что называлось здоровицей; чтобы выиграть игру, надо было: или три раза поймать мяч во время полёта с высоты, или ударить мячом одного из перебегавших противной партии. Для физического упражнения лучше этой игры придумать нельзя, но ударами тяжёлых кожаных мячей в голову или спину нередко причиняли боли. Поэтому мы, школьники, старались уклониться от ударов мяча и перебегали с одного конца на другой в безопасное время, когда мяч далеко улетал в сторону от линии пробега. Опытные игроки умели избегать ударов мяча, падая на землю или высоко подпрыгивая, смотря по направлению полёта мяча. Вообще игра в лапту, вызывая усиленное кровообращение и испарину, действовала на молодой организм чрезвычайно благодетельно. При недостаточности питания игра в лапту поддерживала наше здоровье. Администрация семинарии, сознавая это, нашим невинным игрищам не мешала. Из игр, содействовавших физическому развитию, следует ещё указать кулачные бои нашего времени в коридоре III и IV классов училища. Для боёв приходили классы раньше 7 часов и до начала уроков, то есть до 8-ми часов дрались «стенка на стенку»: начинали драку младшие и когда одно отделение побеждало, то за побитых вступались ученики IV класса. Бой принимал серьёзный оборот. Младшие уходили назад и свалка продолжалась между старшими, - избранными силачами. С слабым здоровьем и не крепкими мускулами на бой не выходили, а то здорово намнут бока. В азарте бьют по чему попало, - тут и лицо не застраховано. В IV классе нас выручал В. Сперанский, детина ражий, с тяжеловесным кулаком. К его содействию прибегали в крайности, когда чувствовали большую обиду, или не могли справиться с натиском противной стороны. На крыльце во время драки стоял караул, который извещал о появлении учителя, и тогда быстро все разбегались по классам. Любители этого спорта, старшие семинаристы, зимой выходили на большие бои, которые устраивались в праздники мастеровыми на р. Лыбеди у деревянного моста. * * * Самым приятным отдыхом от школьного переутомления были рекреации (гесгеаге - укреплять). Мы их ждали, как особенной милости нашего начальства. Старшие, т.е. лучшие ученики богословского класса, шли 1-го мая депутацией к ректору семинарии с просьбой разрешить на этот день гулянье. К ректору по традиции обращались с ходатайством на латинском языке. С депутацией отряжали гонца, который быстро давал знать о дозволении начальства. Подымался в классах и на семинарском дворе гам и крики общей радости. Когда депутация формально объявляла о рекреации, все уходили домой, но чрез час возвращались на семинарский двор, где открывался Торжок пряниками (батонщики), блинами, кислыми щами и мороженым. Около батонщиков толпилась группа желающих биться в батоны. Батонами назывались длинные пряники из особого теста, бурого цвета, которое немцы называют рГеИег сисЬеп. Пари состояло в том, чтобы несколько батонов, уложенных между пальцами, разбить на условленное число кусков, наприм., пять батонов разбить на 15 кусочков, т.е. из каждого батона сделать три куска. При этом требовалась правильность и сноровка удара. Проигравший платил батонщику стоимость пряников, а разбитые батоны поступали в пользу того, кто выигрывал пари. Били на пари и Вяземские пряники. Здесь применялась физическая сила. Битьём батонов и пряников занимались старшие семинаристы - состоятельные, а мы, школьники, только любовались и пользовались случаем дёшево купить для лакомства битые пряники и батоны. На рекреациях в большом ходу была игра в бабки. Этой игрой занимались и старших, и младших классов семинаристы. Ловкими ударами сшибали с кона 10-15 пар бабок с довольно значительного расстояния. Цена бабок на рекреациях повышалась. Я лично проигрывал бабок коп. на 15, так как не владел глазомером, плохо бросая битку с навеса. Спасибо, выручал старший брат. Учителя справляли рекреацию своим кружком. Помню, наш гроза - учитель А. М. Ушаков приходил на семинарский двор часу во 2-м после завтрака в весёлом расположении духа и много шутил с нами. В 2 часа семинаристы, построившись в шеренги по классам, отправлялись с учителями за город - в Марьину рощу, где чувствовали себя совершенно свободно. Толпа торговцев с нами же
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4