2 ВВЕДЕНІЕ. Историческая задача общества ясна: это — стремиться къ тому, чтобы народъ избавился, наконецъ, хотя отъ крупнѣйшихъ тягостей своего нынѣшняго существованія; получилъ возможность правильнаго развитія своихъ матеріальныхъ и нравственныхъ силъ и возможность выйти изъ умственнаго младенчества; сознать и осуществить свои обществеиные и политическіе идеалы. Въ томъ смѣшеніи и противорѣчіи понятій, о какомъ мы упоми- нали, фальшивое употребленіе имени народа не есть только резуль- татъ иолитической злонамѣренности обскурантизма, но бываетъ и просто слѣдствіемъ недостаточнаго знанія. При множествѣ сдѣлан- ныхъ изученій, онѣ далеко не усвоены обществомъ настолько, чтобы повліять па ходячія представленія, и до сихъ норъ не только въ массѣ такъ-называемаго образованнаго общества, но и въ литератѵрѣ держится много старыхъ понятій временъ крѣпостныхъ и поли- цейскихъ, много предразсудковъ, недодуманныхъ положеній, или вообще нежеланія, или неспособности къ критикѣ, и этимъ пользуются обскуранты для тенденціозныхъ цѣлей. Съ другой стороны незна- ніе народной жизни, недостатокъ изученій по нѣкоторымъ сторонамъ народнаго быта, или слабое вниманіе къ тому, что уже нѣсколько изучено, составляютъ источникъ ошибокъ и въ средѣ людей добро- совѣстныхъ. Поспѣшный идеализмъ, идущій изъ естественнаго же- ланія создать полное теоретическое и поэтическое воззрѣніе, при- бавляетъ свою долю ошибокъ. Въ числѣ подобиыхъ предразсудковъ и заблужденій въ послѣд- нее время съ особенною назойлпвостью повторяется, въ искаженномъ видѣ, старая славянофильская теорія о совершенной исключитель- ности русской народности, о зловредности Петровской реформы. будто-бы оторвавшей нашу исторію отъ народа и ему измѣнившей, о происшедшей отсюда „измѣнѣ“ народу всей нашей послѣ-петров- ской образованности, и т. д. Крайности старой теоріи были давно указаны и она потеряла убѣдительность для тѣхъ, кто способенъ къ здравой исторической критикѣ. Но и до сихъ поръ эта точка зрѣнія находитъ себѣ приверженцевъ или подражателей заявле- ніями объ ея будто бы чието „русскомъ“ направленіи, о представ- ляемомъ ею яистинномъ“ патріотизмѣ, и спутываетъ понятія у мно- гихъ, которые не умѣютъ отдать себѣ яснаго отчета въ ея смыслѣ. Наши взгляды прямо иротивоположвы этому ученію. Мы не дѵ- маемъ, чтобы съ Петровской реформой въ русской исторіи происхо- дилъ перерывъ и измѣна, а напротивъ думаемъ, что въ ней соверша- лось прямое продолженіе и развитіе нашей исторіи; принятіе евро- пейской образованности было не ошибкой, а необходимостыо. Отда- леніе образованныхъ классовъ отъ народа, которое дѣйствительно
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4