7. Отмена жандармских обязанностей, возложенных на дежурных, и сыска во всем его об‘еме с его задабрпванияыи, запугиваннями , вскрытием корреспонденціш. 8. Отмена усмотрения и замена его более легальными мерами '). 9. Добросовестная оценка знаш ій, толковое об‘яснение задавае- мых уроков и вежливое отношение к ученикам всех классов. 10. Свободный доступ ученикам в залу реального училищ а . 11. Отмена обязательного хождения в церковь. 12. Возможность получать книги из фундамептальной библиоте- ки 4, 5, 6, 7 классам. 13. Внимательное отношение к просьбам и жалобам учеников. 14. Отмена увольнения за невзнос платы при наличности каии- тала в Общестье Вспом. бедн. учен. реального училшца. Одновременно с петицией ученики расиространили довольно-таки наивное, но интересное воззвание к ученикам и родителям. Первое гласило: Товарищи! В единении сила. Сегодня, 2-го марта, была оскорблепа наша порядочность и идея твварищества: до сих пор мы были убеждены, что в нашей среде есть только порядочные люди, но сильно в этом разочаровались: среди пшеницы оказались мерзкие плевелы, жалкие намеки на человека и челозеческое достоинство. Подернутые легким слоем либерализма, эти ученики до сих пор считались людьми, а дошло дело до зашиты своих прав, они оказались подлецами. "Нам хорошо, а до вас нам нет д е л а—черт с вами“. Таковы убеждепия жалких выскочек,—это очень веский аргумент, чтобы успокоить их мозолистую, миниатюр- ную совесть и заглушить в их заячьих душонках хорошие побужде- ння, если только они раньше былп. К тому ясе, как рьяные почита- тели „умеренности и аккуратности“ Молчалина, они ионимают, что держать руку начальства в такой серьезный момент—это удобный случай перед ним выслужиться, а ето тоже не лишнее: и отметки будут прибавлять и аттестат хороший дадут. „Не все-ли равно, кому подать петицию—самим или родителям“, наивно говорят они, желая этітм показать ученическую незрелость, неэрелость умственную, боль- шинство же к ним присоединили другие эпитеты „сброд, подлецы, мерзавцы“ и проч., „вор“, официальное название, брошенное в акто- вой заде депутатами болыпинству этой трусливой своре в присут- ствии начальства в лице одного из этих либералов. Но мерзавцу плюй в глаза, а о й все будет говорить „божья роса“ и выражения общего презрения им недостаточно; поэтому мы призываем всех учеников прибегнуть к более активным мерам воздействия на эту дрянь. На- деемся, что все эти сторонникп застоя, прислужливости и угодливо- сти, встретят к себе должное отношение со стороны всех учащихся , студентов и остального общества и имена (перечислены фамплии) сделаются синонимами Молчалинских добродетелей, эгоистическвго расчета и отсталости“. 1) З десь шла речь об ограничении особыми положениями безобразного самоуп- равства педагогов. которое они проявляли по отношению к учащимся в различных от- расл ях школьной жизни. а также и внешкольной, пользуясь предоставленным им за- коном „их усмотрения " . Прим ечание автора
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4