Ковров. Учащйеся неанакомы с принципами трудовой школы. Учителя—саботажникп, бывшие кадеты. Один руководит церковным юром, к Р. К. С. М. учащпеся от; гятся пассивво. С рабочей хю- лодежью—конфликты. Меленки. Габота средп у чщ щ іс п ведется иЛохо. Учительство безинициативно, чуть-ли не. саботируют. Отношение их сучащ им и ся — скверное. ЯчеПка Р. К. С. М. существовала, но распалась. Некоторые тормоаили работу иа-за боязни будущего. Работал преимущ ественно выпускной класс. о й созвал свое нраВление и боролся с саботажем учителей. Союз учащихся коммунистов вел пропагандистскую работу. К еданой трудовой школе отноіпение учащпхся было скептическое. Теперь улучшилось. С рабочей молодежью взаимоотношение неважиое. Покров. Существовала организация учащпхся. Вела общеобра- зовательную работу, пздавала журна.т „Юность*'. Работа велась по секциям. и настоящее время организация учащихся распалась и прганпзовалась коммунистич ячейка учащихся, слиьшаяся с Ком- мунистичесг.им Союзом Молодежи. Инициасорами создапия организациИ Р. К. С. М. были учащиеся. Отношение всой массы учащихся к Р. К. С. М.—сносное". С началом угабного года работа пойдет. ІПколь- ный отдел разовьет свою деятельность Судогда. Школьнсго отдела нет ш к о льная о р г ^ ; чяция вообще существует, борется с саботирующпми учител«* ' іется провести своих представнтелей в Школхный Совег. і .е> л л работа по секпиям: мугыкальной, литературной и театрильной. Быделена ини- циативная групиа из уч іщ и х ся , партийных работников и сочувствую- щих партии коммувистов, д л я работы среди учащихся. Масса уча- щихся смотрит на все пассивно. Прежде пздавался н;урпал под редаьцпей учащихся. Определенной же ксммунистической ячейки Р.К.С.М.. не было. Занятий в этом году, иочти, пе было. Школа раз- валивается. Гусь-Хрустальный. Был оріапизовав союз у ч ащихся коммуни- стов. Работа велась по секциям. Впоследствии союз распался, из-за халатнссти членов. Теперь, безусловво, возродится. Учебный год про- шел ненормально. Учителя саботируют. Союэ с ними боролся. С ра- бочей молодежью—стношение хорошее. Александров. Отдел сбразования вел работу без системы. Учите- ля все старые. Некоторые учащпеся вели политическую работу до революции. Вся масса учащихся против реформы школ. Прежде су- ществоЕал Совет старост, Союз учащихся коммунистов и т. д. Члены этого союза, с момента его возникновения, заняли все ответственные должнссти в школьных организациях. Отношепие с отдвлом образо- вания плохое, так как последн и й целиком за учителей . Пока не бу- дет смещен весь учительский персонал—работа не пойдет. Сознатель- ность учащихся низкая . 10—-20человек учащихся коммунистов должны взять инициативу в свои руки . ТІІкольный отдел, безусловно, будет создан. В язники . З а исключенпем одного—все учителя саботируют. К рабочей молодежи учащиеся относятся плохо, несмотря на доброже- лательное отношенке со стороны последних. В отделе образования пользуются влиявием старые учителя, иоэтому работа ве налажена. Учебвый год прошел в высшей степени ненормально. Владимир . Р .КС .М . создан по ннищіативе учащихся . Во всех школьных самоуправлениях были представители от ячейки Р.К.С.М., которые проводили школьвую революцию и пропагандировали идеи коммунизма. В школах велась политическая работа. > страивались
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4