rk000000108

экзамены начинаются только при переходе в четвёртый класс. Ребят первого и второго классов переводили без экзаменов. Экзамены были установлены не по всем пред­ метам, обычно было 3-5 экзаменов, в том числе письмен­ ные и устные. Предметы для экзаменов выбирались не случайно, а по определённой системе. Для экзаменов вы­ бирались такие предметы, изучение которых либо закан­ чивалось совершенно, либо заканчивался какой-то круп­ ный этап в их изучении. Приведу несколько примеров. В пятом классе заканчивалось изучение географии, и был установлен экзамен по этому предмету. Полученная от­ метка без каких-либо изменений входила в аттестат. В четвёртом классе заканчивалось окончательно изучение правил русского языка, и был назначен экзамен. В пя­ том классе по Закону Божьему заканчивалось изучение православного катехизиса, и был установлен экзамен и т.д. Экзамены происходили по билетам. Месяца за два преподаватель давал нам написанную от руки програм­ му, в которой весь материал был разбит по билетам. На класс был один экземпляр. Мы брали этот экземпляр и шли с ним в типографию, чтобы нам напечатали нужное количество экземпляров. Всегда из числа учеников на­ ходились любители это делать. Они составляли списки желающих иметь печатный экземпляр, заказывали в ти­ пографии нужное количество экземпляров, вели дело с типографией, корректировали гранки, выдавали по спис­ ку готовую программу, в том числе несколько экземпля­ ров преподавателю. Стоимость одного печатного экзем­ пляра составляла 5-15 копеек в зависимости от объёма программы. По таким программам мы и готовились к экзаменам, и отвечали по вытянутым билетам. Экзамены принимала комиссия в составе двух-трёх человек, главную роль в ней играл преподаватель пред­ мета в классе. Надо сказать, что отметка на экзамене ред­ ко изменяла годовую отметку. Чаще бывали случаи, когда она увеличивала годовую оценку, и редко были случаи провала на экзамене. Редки были случаи, когда отметка на экзамене решала судьбу ученика об оставлении его на второй год в том же классе. После окончания восьмого класса мы держали эк­ замен на аттестат зрелости. Эти экзамены были куда серьёзнее переводных экзаменов. Об этих экзаменах я расскажу в других разделах своих воспоминаний. УЧЕБНЫЙ ГОД, ЕГО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ, РАСПОРЯДОК, ПРАЗДНИКИ У чебный год начинался 16 августа торжественным мо­ лебном в здании гимназии. 17 августа уже начинались регулярные занятия по расписанию. Ученики являлись с нужными книгами, учебниками. Классные занятия в при­ готовительном и восьмом классах заканчивались 6 мая, а в остальных классах 12 мая. Начинался период экзаменов. Он продолжался до 5-7 июня. В эти дни получали аттеста­ ты зрелости окончившие курс гимназии. Начинались лет­ ние каникулы. Ученики появлялись 7 августа; это были пришедшие для сдачи переэкзаменовок. Естественным периодом была неделя. Расписание уроков составлялось на неделю. Учебных дней в неделе было шесть. Седьмой день - воскресенье - был днём отдыха, свободный от занятий. Кроме того, занятия не производились в дни больших церковных праздников, царские (табельные) дни и в дни весенних и зимних каникул. Надо сказать, что таких праздников было не­ мало. Праздники были свободными от работы днями не только для учеников; не работали государственные учреждения, не работали фабрики и заводы, домашняя жизнь в эти дни шла по иному распорядку. Вот пере­ чень праздников (все даты автором даны по старому стилю - прим, редактора). 29 августа 30 августа 8 сентября 14 сентября 26 сентября 1 октября 5 октября 17 октября 21 октября - память Иоанна Крестителя - память Александра Невского - Рождество Богородицы - Воздвиженье Креста Господня - память Иоанна Богослова - Покров Божией Матери - именины наследника Алексея Николаевича - избавление от опасности при крушении поезда царя Александра Третьего - восшествие на престол Николая Второго Приготовитель­ ный класс гимназии