Твоя малая родина (программа по краеведению для сельских школ) 7 4. Составь устный рассказ об окружающих полях, о том, что там растёт, как поля обрабатываются. Запиши названия отдельных полей, участков. 5. Составь рассказ о своём любимом уголке НП, леса, речки. 6. Нарисуй свою деревню, улицу, любимое место в окрестности НП. 7. Составь словарик названий соседних, известных тебе НП. ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Сбор микротопонимов - названий географических объектов. Составление словаря микротопонимов. Дальнейшее знакомство с ономастическими терминами. Развитие устной речи, отработка описания окружающего. 3-Й КЛАСС ТВОЯ ДЕРЕВНЯ. Как жители называют свой НП: село, деревня, хутор, выселок, посёлок, вёска или ещё как-то. Сколько улиц в твоём НП. Если одна, то имеют ли названия её концы. Можно ли объяснить смысл этих названий. Сколько домов на твоей улице. Какое количество людей живёт на ней? А на соседних? Можно ли подсчитать общее количество жителей в твоём НП? Какие фамилии чаще всего встречаются в твоём НП. Составь список фамилий и имён своих одноклассников. Есть ли среди них одинаковые фамилии? Они родственники или однофамильцы? Какие имена наиболее распространены среди твоих ровесников, старших братьев и сестёр, родителей. Какие имена преобладают в твоём НП. Окрестные НП. Далеко ли до них (в километрах, по времени, которое требуется, чтобы дойти пешком, доехать на различном транспорте) Есть ли в окрестностях твоего НП заброшенные деревни. Как они называются. Что от них осталось (церковь, её развалины, кладбище, отдельные сохранившиеся постройки). Когда жители покинули эти деревни? Задания. 1. Запиши названия улиц, концов своего НП. 2. Составь словарь фамилий жителей своей улицы. 3. Составь общий словарь фамилий твоего НП. Выдели наиболее часто встречающиеся фамилии. Попробуй с помощью старших объяснить это.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4