6 Твоя малая родина (программа по краеведению для сельских школ) ЦЕЛЬ РАБОТЫ: развитие устной речи, отработка навыков описания окружающего, воспитание наблюдательности; знакомство с первыми ономастическими терминами: антропоним, зооним. 2-Й КЛАСС. ТВОЯ ДЕРЕВНЯ (здесь и в дальнейшем этот термин употребляем условно, подразумевая при этом посёлок, село и т. д. Кроме того, в тексте программы употребляется сокращение НП - населённый пункт). Название НП. Как называют себя жители (например, с. Суходол - суходольны, д. Уварово - уваровцы). Сколько улиц в НП, их названия. Ближайший водный источник - река, озеро, пруд. Его название. На каком расстоянии от НП находится. Где жители берут воду? Если есть колодец, какого он типа (например, «журавль»). Как он называется. Как называются места купания на реке, озере, пруду и т. д. Как называются места ловли рыбы. Какая рыба водится в водоёме. Расспроси родителей, было ли рыбы больше в прошлом, если да, то как объяснить причины уменьшения видов и количества рыбы в последние годы. Ближайший лес, роща, бор. Как они называются. Какие деревья и кустарники преобладают. Каких животных в лесу ты видел. Есть ли в твоём лесу разрешённая охота, на кого, в какое время. Как ты относишься к охоте. Поля, окружающие НП. Есть ли у них названия. Что сажают, сеют на полях. Какая техника используется при обработке полей, сборе урожая. Что делают в поле весной, летом, осенью, зимой. Какие деревни, сёла, посёлки находятся вблизи твоего НП. Как можно туда добраться: пешком, на велосипеде, на лошади, на автомобиле, общественном транспорте. Задания. 1. Запиши название своего НП и ближайших к нему НП. 2. Запиши названия ближайших водоёмов, мест купания, рыбной ловли, виды рыб, а также всех водных источников: колодцев, ручьёв, родников, прудов. 3. Опиши ближайший лес, названия мест сбора грибов, ягод, а также места выпаса скота.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4