bp000002719

нѣе половины учениковь. Игнорировать этотъ факта, по нашему мнѣнію, не слѣдуетъ. Затѣмъ, скажем» нѣсколыжо словъ о постановкѣ но новому проекту философін и древнихъ изыковъ. Сѵдя по опубликованному сообщенію въ семинаріяхъ остав ляется прежняя система философских» наукъ, какая была уста новлена но программѣ 1884 года, съ некоторыми еокращёніямн и измѣненіямк. Система эта предложена была при реформѣ 1884 г. покойным» профессором» В. Д. Кудрявцевым!, и заимствована из» курса философіи, преподаваема™ въ заграничных» католи ческих» семияаріяхъ: она искусственно объединяет» под» об- іцнм» именем» философік логику, психологію и собственно фи лософ'™,). Преподаваемый ні. семинаріяхъ элементарная логикам опытная психологія въ дѣйствитедьности не являются науками философскими вт. тѣсномт. смысл'!» слова н могутъ стоять отдель но отъ философіи. Что касается логики, то она безъ затрѵдненій можетъ объединиться съ иеихологіей, гдѣ должна быть особая глава о познаніи и въ этомъ объединенномъ видѣ была бы бо- лѣе полезна, чѣмъ, отдѣльно преподаваемая но программѣ 1867 и 1884 г.г. При этомъ объединен™ логики съ пеихологіей было бы достаточно 4 уроковъ. Для IV класса остается ис-торія и началь ный основанія фйлософіи. По существу эти науки раскрывают]) одно и тоже только разными путями: исторін (|шлософіи въ но- рядкѣ исторически™ развитая филосо((іской мысли, а начальный основанія соответственно той или иной логической систем'!.,. Посему не лучше-ли преподавать что-нибудь одно—или меторію философін или начальный ея основанія. Мы отдавали бы пред почтете исторіи философ™, потому, между прочим», что система начальных!, основанііі философ™ по программ!. 1884 г., которая, невидимомѵ, сохраняется и въ новом!, проектѣ, почти на полови ну относится собственно к» основному богословію. ІІреиодаваніе древних» языков» вт, се&шнаріяхъ но проекту получает!, совершенно иное назначеніе по сравненію съ настоящим» ихъ положеніом». Комцсеія 1896 г. постановила ограничить за дачу ихъ преііодавація нщченіемъ васпитцнникавъ читать ц