bp000002040

303 д исловіи къ учебному часослову: «вы же, чада христои- менитая, радостно пріемлюще сію книгу (часословъ), тщи- теся чести и разумѣти печатаемая: да и чтѵще молитеся и молящеся чтете, и тако чтите Бога, да тако вы съ Бо- гомъ глаголете и Богъ съ вами собесѣдуетъ». Для достижепія всѣхъ указанныхъ цѣлей преподава- нія церковно-славянской грамоты церковно-приходская шко- ла обладаетъ достаточными средствами; нужно только цѣ- лесообразно пользоваться ими. Чтеніе свободное и бѣглое достигается конечно прак- тикою: чѣмъ больше и чаще ученики читаютъ, тѣмъ сво- бодпѣе становится ихъ чтеніе; а для такой практики вполнѣ достаточно отведенныхъ программою четырехъ уроковъ въ недѣлю. Правилыюсть чтенія поцерковно-славянски также вырабоіывается нрактикой. ГІри этомъ нужно замѣтить, что правильность церковно-славянскаго чтенія имѣетъ нѣ- которыя существенныя отличія отъ правилыюсги чтенія иорусски. Читать правильно порѵсски значитъ читать согласно съ тѣяъ, какъ пркнято кыговаривать изкѣстиыя иормы словъ,напримѣръ:«доброва», а ие «добраго»,—«ево., а пе „ е г о . , - « и д 8 т ъ . , а ке «идетъ. к т. под. Между тѣиъ, читая поиерковно-славянски, мы должны непреиѣнно про- изиосить слова такъ, какъ оии иакечатаны, безъ ксякихъ отстѵпленій и измѣиепій, подобныхъ русско.у чтенію. На эт» сторону чтекія нужио обратиті серьезное впи.аиіе, о обенпо ш ш Ѵш х ъ порахг ознаконлепія учащихся съ г п а м о т о й и въ томъ случаѣ, когда церковно-славянскою грам „пзвянгки ѵчатся послѣ русскаго чте- читать поцерковно славянски ] г.і " Т С Г й п йо,іо съ э т и м ъ , к о и е ч н о , м о ж е т ъ б ы т ь р а с - к и И л ь м и н с к а г о . 0 б у Че н ія . Т а к ъ н о с т а в л е н о д ѣ л о в ъ ш и р е н ъ и ^ к у р с ъ ' й С е м и н а р іи ш к о л ѣ : д у м а ю , ч т о т о г о - о б р а з ц о в о и н р и л л д •• х ъ ц е р к о в н о - п р и х о д с к и х ъ ш к о л а х ъ . ж е м о ж н о д о с т и г н у т ь и в . дн . 3