34 Счетъ и письмо чиселъ до 1000. Четыре дѣйствія подъ многозначными числами. Именованныя числа (если позволитъ время). Для взрослыхъ программа остается та же, что и для малолѣтнихъ, если у нихъ полное назначеніе. Если же онѣ умѣютъ считать до 100 и рѣшать задачи въ предѣлѣ 10, то съ ними можно начинать прямо со второго года и слѣдовать программѣ. Желательно было бы, чтобы въ преподаваніи ариѳметики большее вниманіе было обращено на устный счетъ, на устное рѣшеніе задачъ, какъ съ маленькими числами, такъ и съ большими. Письменное рѣшеніе задачъ не исключается, но писанье «въ строчку» должно замѣнить «столбцомъ». Необходимо- всѣхъ учащихся познакомить съ употребленіемъ счетъ, при чемъ для дѣтей счеты должны служить только пособіемъ, какъ кубики или другіе предметы. Наша программа составлена приблизительно по методикѣ Гольденберга, которая и предлагается какъ методика для руководства. Задачники его же. Принимая во вниманіе всѣ неудобства преподаванія въ Воскресной школѣ какъ то: неравную подготовку ученицъ, различіе въ возрастѣ и неаккуратность посѣщенія ими школы, нельзя требовать отъ учительницы строгаго и точнаго проведенія предлагаемой программы. По своему усмотрѣнію учительница можетъ убавить изъ намѣченнаго на годъ или прибавить изъ программы слѣдующаго года. Ариѳметика для взрослыхъ І-й годъ. Ариѳметика рубля. Счетъ прямой и обратный до ста. Счетъ десятками до ста. Письмо цифръ. Составъ чиселъ до ста изъ десятковъ и единицъ, копѣекъ и гривенниковъ. Выраженіе чиселъ до ста на
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4