13 или дома или на сторонѣ и пришедшія въ школу съ дѣйствительнымъ желаніемъ научиться тому, въ чемъ онѣ чувствуютъ недостатокъ и потребность при столкновеніи съ жизнію. Любопытны отвѣты, получавшіяся отъ взрослыхъ ученицъ, когда ихъ спрашивали при опредѣленіи въ школу: «зачѣмъ, съ какою цѣлію онѣ поступаютъ въ школу, чего онѣ ждутъ отъ нея? 1) Отдѣльныя ученицы отвѣчали на это различно: «чтобы умѣть читать божественныя книги, чтобы въ церкви лучше понимать, чтобы мужу помогать вести счета по лавкѣ, чтобы, когда надо, письмо дочкѣ написать и въ немъ то высказать, что черезъ чужого не передать, чтобы передъ людьми не было стыдно (за безграмотность), чтобы въ хозяйствѣ по счетамъ не путать, чтобы получить новыя свѣдѣнія, чтобы читать хорошія книги... По мѣстожительству ученицы нашей школы принадлежатъ по преимуществу къ городскому населенію; только около 12% всѣхъ учащихся за всѣ 10 лѣтъ надаютъ на деревню. Семейное положеніе нашихъ ученицъ за 10 лѣтъ выражается такими цифровыми данными. 1. Дѣвушекъ и дѣтей было 1181 человѣкъ. 2. Замужнихъ . . . . 71 » 3.Вдовъ...... 16 » По имущественному положенію учащихся въ школѣ принадлежатъ къ наименѣе обезпеченнымъ нашимъ сословіямъ: это главнымъ образомъ, дѣти мелкихъ торговцевъ, приказчиковъ, ремесленниковъ, мастеровыхъ, земледѣльцевъ, чернорабочихъ, прислуги и т. п. Ученицы, посѣщавшія школу въ теченіе 10 лѣтъ, ежегодно поступали въ нее съ разными познаніями и съ различною степенью развитія. Степень подготовки всѣхъ нашихъ 1) На подобные вопросы, а также и на тотъ, <что ученицы пріобрѣли отъ школы>, учащіяся давали письменныя отвѣты. См. напр. годовой отчетъ за 190 1/2 учебный годъ.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4