рос близкого будущего. Предлагаю с‘езду высказаться в смысле необходимости немедленно образовать ячейки интернационалистов на местах. Губ. отдел народ, образования должен разослать анкету по уездам, собрать сведения и организовать в будущем губернский с‘езд учителей- интернационалистов. Т. Берлин. Безразлично, кто будет проводить новые планы, стоящие на очереди. Необходимо вырвать учительство из В. У. С. Надо прежде всего склонить учителей к союзу интернационалистов. Средства на это должны найтись, их должен дать центр, и пока учительство не переменит своей политики, никакие планы не смогут быть осуществлены. Т. Суслова. В Шуе была сделана попытка образования Союза учителей-интернационалистов, но она не встретила сочувствия. Учителя средней школы саботировали, а учащие других категорий тоже не откликнулись на зов комиссара. Союз земских служащих заставил учителей вступить в свою организацию, с их жалованья сделаны были даже вычеты членских взносов. Учителя однако недолго оставались в союзе земских служащих и сейчас об‘единены в чисто профессиональную Шуйскую организацию. Т. Косарев. Необходимо подчеркнуть, что Союз Учител-интерна- ционалистов не партийная, а учительская организация. К сожалению современное учительство в большей своей части даже не представляет себе, что такое интернационал. Учительство призвано теперь к культурно- просветительной деятельности, а где же оно сможет подготовиться к этой миссии, как не в рядах Союза учителей-интернационалистов. Т. Шмальц против взгляда на Союз учителей-интернац., как на узко профессиональную организацию. В условиях современности учитель обязан быть и политиком, ибо школа призвана служить могучим фактором обновления жизни, и ни в коем случае нельзя оторвать политики от школы, ибо сама жизнь заставит учителя принять ту или другую политическую физиономию. Т. Бабаев. Лозунг аполитичности школы не может претвориться в жизнь; школа не может быть вне политики, какая бы она ни была, так было и так будет при всех строях. Демократия никогда не откажется воспитывать детей в нужном ей духе, и тем самым она будет вносить политику в школу. Учителя, сочувствующие Советской власти, уже давно работают в отделах и других учреждениях, поэтому и комиссары должны взять на себя создание ячеек Союза учит. - интернационалистов. Докладчик т. Протасов. Мои слова не совсем верно поняты. Я призывал не придавать организации союза учителей-интернационалистов политического характера. Главное, кому должна принадлежать инициатива. Высказываюсь против того, чтобы отделы, как учреждения, официально взялись организовать ячейки левого учительства.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4