28 — После 15 минутного перерыва с‘езд заслушал доклад т. Протасова: „Образование Союза учителей-интернационалистов". Т. Протасов. Все присутствующие здесь в той или иной степени имеют отношение к союзу учителей-интернационалистов и в достаточной степени знакомы с задачами его и способами организации на 5местах. Учительство в своей массе, не только привиллегированная его часть, разошлось с Советской властью, об‘единившись в широкую профессиональную организацию Всерос. Учит. Союза, занявшего позицию открытой вражды и явнаго несочувствия к мероприятиям вышедших из недр народа советов. Основанием этой линии поведения служил взгляд, что октябрский переворот есть не что иное, как очередной государственный безпорядок, который скоро будет ликвидирован старым буржуазным строем. Союз открыто призывал учителей к забастовке и саботажу. Этот лозунг подхвачен был учительством и теперь проводится в скрытом виде. Учительство воспиталось на буржуазной печати, но его можно заставить слиться с народом. Союз учителей-интернационалистов образовался в декабре месяце 1917 года в противоположность Всероссийскому Учительскому Союзу. Это организация политико-профессиональная, имеющая основную задачу—переустройство школы. Для этого нужно сначала разрушить старый аппарат, сохранив его культурные ценности, и привить новой школе интернационалистический дух, откуда и название этого союза, в корне внепартийного. Каково же должно быть отношение Союза к органам, ведающим дело народнаго образования? В центре союз принимает деятельное участие в разработке всех вопросов, связанных с школьной реформой. Так и должно быть на местах. Отделы должны оказывать содействие местным организациям Союза, но не иметь в виду персонального содействия тем или другим членам. Задачи Союза чисто агитационные-призвать учителей к искреннему служению народу, и нужно тщательно избегать внесения раздора в среду педагогов. Для практического осуществления образования Союза учителей-интернационалистов должны возникнуть на местах инициативные группы, которые должны разослать воззвания учителям, вскрывать буржуазную сущность Всероссийскаго Учительскаго Союза и постараться об'единить учительство по платформе интернационалистов". Т. Николаичев. Устав Союза Уч. Ин. был в свое время получен из Губернскаго Комиссариата просвещения, но не было возможности приступить к практическому проведению в жизнь желательности обвинения учителей на основах полученного устава. Первая попытка обсуждения его в Собрании учителей окончилась неудачей. Раскол возник по вопросу о том, какова должна быть школа—национальной или интернациональной. Учительство склонно признать национальный принцип. Т. Шерстнев. В уезде образовано ядро Союза учителей-интер- нац. Записалось уже 14 человек, и число это, надо полагать, возрастет. Учительство пока еще не порывает связи с В. У. С., но это воп
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4