62 делает. Сознательно или бессознательно, но она иногда ставит препоны, преграды школе в воспитательном деле, часто такие, что ими парализуется, сглаживается, уничтожается вся работа школы в этом направлении. Школа, например, стремилась на чистой детской душе написать то, что составляет истину и красоту души, а семья, приняв ребенка из школы, старается загубить этот чужой труд, постепенно вытравляет из сердца ребенка добрые школьные навыки. Школа воспитывает ребенка-христианина в понятиях о том, что человек сам по себе – ничто пред всемогуществом Бога, что только у Бога мы должны искать помощи в своих делах и начинаниях, а дома родные, не стесняясь присутствием ребенка, часто призывают на свои дела не всесильное имя Божие, а имя врага рода человеческого – диавола, причем сопровождают свои призывания сквернословием. Ему говорили в школе, что нужно молиться, просить, благодарить Бога, а дома никто этого не делает и его к тому не приучает. Школа говорила ребенку, что любить нужно всех, даже врагов, обидчиков, прощать им, что злопамятность по своим последствиям – тяжкий грех, а дома, при нем, не стесняясь, даже как будто рисуясь этим, отец грозит отплатить и отплачивает своему обидчику. Школа учила, что грех брать чужое, что грех – обидеть отца, мать, ближнего, а семья на каждом шагу, везде и всюду, приводит ему примеры обратного: сама идет красть чужое и ребенка ведет за собой, сама обижает отца, мать и ребенка учит «не спускать» другому… Делается все это открыто, свободно, при детях, и они постепенно осваиваются с таким порядком вещей, привыкают к нему
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4