Каждое постановление Центрального Комитета нашей партии и Совета Министров СССР — событие большой значимости, заметная веха в развитии народного хозяйства или культуры. В них всегда отражен ленинский подход к решаемому вопросу, ясность, честность, сила коллективной мысли, перспектива развития. Учительские коллективы внимательно изучили Постановление и обсудили задачи, вытекающие из него, на педагогических советах, партийных собраниях, определили меры по лучшему претворению в жизнь изложенных в этом документе требований к школе. В январе во всех городах и районах прошли учительские совещания, активы по народному образованию, посвященные обсуждению Постановления ЦК КПСС и Совета Министров о школе. Этот интерес не случаен, так как в Постановлении затрагиваются коренные вопросы-развития школы, вытекающие из Директив XXIII съезда КПСС по вопросам народного образования и культуры, и с исчерпывающей ясностью раскрываются пути и средства практической реализации их. Постановление — еще одно яркое проявление заботы нашей партии и правительства о развитии просвещения народа. Значение его трудно переоценить: оно будет долго освещать пути практической работы армии работников образования. В Постановлении со всей силой подчеркивается, что школьное дело—партийное дело, еще раз приковывается внимание общественности к школе. Известно, что до октябрьского (1964 года) Пленума ЦК в области народного образования, проводились непродуманные эксперименты, которые не всегда способствовали поднятию авторитета средней школы. Постановление вносит ясность во все вопросы развития среднего образования и восстанавливает ленинский подход к пониманию его задач. Теперь во многом зависит от нас создать единый фронт школы и общественности в коммунистическом воспитании подрастающего поколения. Сейчас, как никогда, нужна совместная работа всех и по всем линиям. Речь идет о настоящей помощи школе. Постановление неоднократно обращает внимание на это обстоятельство. Съезд нашей партии на основе глубокого анализа процессов, протекающих в жизни советского общества в период широкого развертывания коммунистического строительства, подчеркнул большое значение всестороннего воспитания но83
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4