15 упражненій въ устномъ изложеніи. Сюда относятся: полный и сокращенный пересказъ статьи, изложеніе въ новой формѣ и по новому плану, извлеченіе изъ статьи, объединеніе однородныхъ статей въ видѣ одного цѣльнаго разсказа по выработанному плану и т. п. Въ концѣ курса можно испытать силы учениковъ въ письменномъ изложеніи самостоятельныхъ мыслей. Этого рода упражненія составляютъ высшую, ступень ученическихъ работъ по изложенію мыслей, до которой можетъ достигнуть начальная школа. Матеріаломъ для самостоятельнаго изложенія слѣдуетъ выбирать только то, что служило предметомъ наблюденія дѣтей. Самое исполненіе такихъ работъ, особенно при первыхъ опытахъ, требуетъ руководства со стороны учителя: задавая тему, необходимо разработать планъ ея развитія; полезно дать и литературный образецъ для работы.—Всѣ письменныя упражненія дѣтей въ изложеніи мыслей такъ же, какъ и устныя, должны подлежать тщательному исправленію со стороны учителя. При исправленіи учитель долженъ обращать вниманіе какъ на правильность построенія рѣчи, такъ н на логичность расположенія мыслей. Исправленіе имѣетъ рѣшающее вліяніе на успѣхи дѣтей въ изложеніи мыслей. Цѣль письменныхъ упражненій въ изложеніи мыслей такъ же какъ и устныхъ, можетъ быть достигнута въ школѣ только при условіи тщательнаго исправленія ихъ. IV. Ариѳметика Планъ концентрическаго расположенія учебнаго матеріала по начальному курсу ариѳметикиі I Дѣйствія въ предѣлѣ перваго десятка. Количественный прямой и обратный счетъ (на наглядныхъ пособіяхъ и предметахъ, находящихся въ классѣ). Порядковый прямой и обратный счетъ. Присчитываніе и отсчитываніе одной единицы, двухъ, трехъ и четырехъ. Ознакомленіе съ цыфрами. Ознакомленіе съ знаками —|—, — и = . Причитываціе и осчитываніе 5-ти, 6, 7, 8 и 9 единицъ; составленіе соотвѣтствующихъ таблицъ. Рѣшеніе численныхъ примѣровъ и задачъ на сложеніе и вычитаніе. Увеличеніе и уменьшеніе на нѣсколько единицъ и разностное сравненіе чиселъ; рѣшеніе соотвѣтствующихъ примѣровъ и задачъ. Умноженіе; знакъ Х; ознакомленіе съ основнымъ пріемомъ умноженія (прямой счетъ ровными группами); составленіе таблицы. Рѣшеніе примѣровъ и задачъ. Дѣленіе по содержанію; основной пріемъ его обратный счетъ разными группами. Дѣленіе на 2, 3, 5, равныхъ частей, ознакомленіе съ знакомъ дѣленія; составленіе таблицы, рѣшеніе соотвѣтствующихъ примѣровъ и задачъ. Увеличеніе и уменьшеніе чиселъ въ нѣсколько разъ и краткое сравненіе чиселъ; рѣшеніе соотв. примѣровъ и задачъ. Рѣшеніе сложныхъ задачъ на всѣ 4 дѣйствія. Упражненія въ бѣгломъ вычисленіи на всѣ 4 дѣйствія (на примѣрахъ и задачахъ).
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4