b000002612

Нѣсколько словъ объ урокахъ ино­ странныхъ языковъ. Иностранные языки преподаются въ нашихъ школахъ по столь многимъ и разнообразнымъ методамъ, что трудно д го а в н о н р ыО и х г т ъ р ь ан у о р и о п ч к р и о і м е в м с ъ я а . хъ поэ д т о о м м а у шн с е а й мы р м а и бот н ы емн по оги п м о и дго и тов с к ам ѣ ы з м а и общими указаніями. 1. Изъ предыдущаго уже ясно было (стр. 30), что языки забываются скорѣе всего. Поэтому нужно помнить, что безъ постоянныхъ повтореній пройденнаго твердыхъ знаній быть не можетъ. 2. Заучиваніе словъ на слухъ (съ чужого голоса) безъ ж кн о и е, ги пр и а л в и ил т ь е н т о р е ад п и ро з и ат зн ру о д ш н е и н т і е е л и ьн м о ѣе б т о ъ льшог и р н о с м т н в о у е дѣ з т н е а й ч . ен Ч і у е, н те о й од п н р о и г н о ад е л го еж н и е тъ дос к т ъ ато з ч р н и о т , ел т ь ак н ъ ому как и ъ ли бол д ь в ш и и га н т с е т л в ь о но д м ѣ у т р и ал п ь у н 3 ы з . а й п С о м л м е о и т в н о а д ан ъ д і " о я ) л . ж по н З л а о е у з ч з н а и о у в ч а т и н о в і л е а ь т к с ь о ъ н д е ѣ чу т б я ж е м з и ъ ч х и ъ с с л л у е с х н л о н о в ы в о ъ м й ъ п ( а „ к м н о я а л т т и и у . ­ чествомъ повтореній подрядъ одного и того же слова, а повторными прочитываніями цѣликомъ в ѣхъ заданныхъ словъ. мыхъ Т у а ж къ асн ка ы к х ъ ъ, уч б е е н з і с е мы сл сл о е в н ъ ны о х б ъ ычн ф о ор п м р а о х и ъ с , хо т д о ит п ъ озв в о ъ лим са ъ себѣ остановиться хотя бы на одномъ примѣрѣ. Задано, напр., ученику выучить нужныя для перевода с с л кі ѣ й ду я ю зыщ к ія ъ с и ло д в л а я . з Б н е а р ю е щ м и ъ хъ пр ф и р м а ѣ н р ц ы уз д с л к я ій з я н з а ыю к щ ъ и : хъ латин­ Миртовъ. Какъ учить уроки? ®