b000002408

отъ 2 іюня 1828 г. требуетъ отъ учителей пріостановить даль- нѣйшее прохожденіе предметовъ и заняться съ большею точностью повтореніемъ того, что имѣется въ виду предложить публикѣ на предстоящемъ открытомъ испытаніи. Словомъ, все сводится къ тому, чтобы устроить изъ послѣднаго интересный спектакль для носѣтителей. Ордеръ 24 мая 1821 г. требуетъ отъ учителей заранѣе назначить учениковъ, которые бы могли „съ лучшимъ успѣхомъ и для публики занимательнее* подвергнуться испытанію. Слѣдовательно, не всѣ ученики, а только немногіе избранные принимали активное участіе въ испытаніи;.остальные же всѣпри­ сутствовали въ качествѣ простыхъ зрителей. Точно также, испы- таніе производилось не по всѣмъ предметамъ, а только по нѣ- которымъ, и не по всему курсу того или другаго предмета, а только изъ одной какой-либо его части. Такъ наприм. учитель логики, риторики и россійской словесности Остроумовъ 26 мая 1821 года рапортуете директору, что хотя ученики III и IY отдѣленій по первымъ двумъ предметамъ всѣ могутъ отвѣчать на испытаніи, но какъ догматизмъ сухой мало занимателенъ, то лучше удовольствовать вниманіе посѣтителей готовыми уже сочи- неніями учениковъ въ стихахъ и прозѣ. Тотъ же учитель, въ рапортѣ 24 августа 1824 г. заявляете, что для предстоящихъ испытаній по исторіи (Остроумовъ съ 1823 г. преподавалъ также и историческія науки) учениками будете разучено два любопыт- нѣйшихъ разсказа, одинъ по средней, другой по новойисторіи, за невозможностью ее всю представить публикѣ ради ея обшир­ ности.По той же причинѣ но классу риторики ученики не бу- дутъ давать отвѣтовъ теоретическихъ, а прочтутъ свои сочиненія въ стихахъ и прозѣ. По логикѣ, гласите приводимый рапорте, учащихся не много, а съ успѣхомъ еще менѣе,а потому лучшебы ея не выставлять на судъ публики. Въ отчетѣ о публичномъиспы- таніи 30 іюня 1818 г. директоръ доносите Училищному комитету, что на испытаніи не былипредстдвлеиыуспѣхи учепиковъ по части естественной исторіи и коммерческихъ наукъ на томъосноваиіи, что учитель сихъ предметовъ Онисимовъ,за слабыми вънихъуснѣхами иза тѣмъ, чтоне имѣетъ еще и мундира, дай имѣть не старается, не могъ представленъ быть публикѣ, такъ же какъ и въ прошломъ году. Въ каждомъ предметѣ старались выбрать такой от- дѣлъ, который могъ заинтересовать публику, и самое мзло-