b000002408

Степень же поведенія цифрами: отлично-хорошее—8, хо­ роше—-2, посредственное—1 и худое—О. Въ годичныхъ отчетахъ за 1832 г. ученики дѣйствительно размѣщены по этой системѣ, въ порядкѣ общей цифры бал­ ловъ, полученныхъ каждымъ по всѣмъ предметамъ, даже безъ раздѣленія на классы. При этомъпервоемѣсто въ гимназіи за- нялъ ученикъ Вас. Кувшиновъ, получившій наивысшую аттестацію 615 шаровъ по успѣхамъ и 21 шаръ по поведенію; наименьшая аттестація составляетъ 45 ш. по успѣхамъ и 8 по поведенію. Эта годичная аттестація и служила основаніемъ для пере­ вода учениковъ изъ низшихъ классовъ въ высшіеи для ихъ награжденія, безъ всякихъ экзаменовъ. Списки учениковъ, пере- веденныхъ изъ класса въ классъ и удостоенныхъ награжденія, заготовлялись заранѣе и прочитывались на публичномъ испытаніи. Въ первое время списки эти составлялись самимъ директоромъ въ канцелярскомъ порядкѣ, на основаніи годичныхъ отчетовъ, представленныхъ всѣми учителями. Но въ 1821 г. учителямъ самимъ предложено было „съ обіцаго согласія“ составить списокъ учениковъ, назначаемыхъ къ переводуи къ награжденію, а 15 іюня 1829 г. впервые встрѣчаемъ упоминаніе о засѣданіи „педагоги- ческаго совѣта“ 'изъ старшихъ учителей Боголѣнова, Эбоева и Соханскаго подъ предсѣдательствомъ исправляющаго должность директора старшаго учителя Остроумова; совѣтъ, въ виду скораго окончанія учебнаго года, разсуждалъ о переводѣ учениковъ изъ низшихъ въ высшіе классы, принимая въ соображеиіе ихъ воз- растъ, успѣхи, намѣреніе ихъ родителей въ образованіи и, на- конецъ, с а м ы я ихъ дАрованія, а равно и о награжденіи отлич- ныхъ учениковъ. .Итакъ, Ыіубличныя испытанія не имѣли никакого прямаго отиошенія пи къ нереводамъ учениковъ изъ класса въ классъ, ни къ награжденіямъ отличныхъ. Цѣль ихъ была совершенно иная и заключалась въ томъ, чтобы по возможности заинтересо­ вать общество въ успѣхахъ просвѣщенія. Требуя отъ учителей годичныхъ отчетовъ, ордеръ директора обыкновенно предлагаешь каждому какъ можно лучше подготовить своихъ учениковъ къ отвѣтамъ на испытаніи изъ тѣхъ предметовъ или изъ тѣхъ от- дѣловъ каждаго предмета, какіе каждый соблагоразсудитъ назначить. Для усиѣшпаго достиженія этой цѣли, иредиисаніе директора