b000002181

У с т о и , э п и л о г ъ , двѣ правды . 4 2 7 ду. Извѣстны многіе случаи, когда крестъ- носительно дѣвочекъ такого объясненія яне упорно не желали имѣть у себя шко- найти трудно... лы или же закрывали имѣвшіяся. У насъ Боже мой!... Однако, я написала вамъ привыкли объяснять это бѣдностью крестъ- чуть не цѣлый педагогическій рефератъ!... янъ, а чаще всего ихъ дикостью и тупымъ Что дѣлать?... Но если бы не эти отвле- непониманіемъ. Конечно, бѣдность имѣетъ ченія въ область „ума холодныхъ наблю- здѣсь большое значеніе. А еще большее деній", мы, въ наше время, „изошли бы значеніе имѣетъ серьезность взгляда на слезами"—и только... школу: просто данная школа ничего въ Во всякомъ случаѣ, эти „разсужденія", ихъ глазахъ серьезнаго не даетъ, или, думаю, не будутъ для васъ безъинтересны, какъ говорятъ они, „ни до чего не дово- уже просто потому, что они представляютъ дитъ". Они понимаютъ ученье не въ смыс- простое резюме бесѣдъ съ „солидными" лѣ одной грамоты, а въ смыслѣ общаго учениками. „развитія", охватывающаго всего человѣ- — Здравствуйте, Лизавета Ивановна! ка, цѣликомъ, всю умственную, духовную Гуляете?—говорятъ мнѣ Нилъ и Сеня обыч- сторону. Поэтому, по ихъ понятію, ученье ное привѣтствіе. можетъ имѣть только два исхода: или сдѣ- — Гуляю. Садитесь со мной. лать человѣка вполнѣ „умственнымъ", под- Они садятся, поправляя на головахъ фу- нять его выше всѣхъ окружающихъ, выше ражкп. темнаго люда, и тогда онъ дѣлается руко- — Вотъ скоро кончимъ у васъ ученье,— водителемъ жизни, наставникомъ, носите- говоритъ Нилъ.—Отгуляли... Еще нѣсколь- лемъ Божьей правды; весь складъ его ду- ко времени пройдетъ, а тамъ и за соху... ши, вся его жизнь уже не должна проти- — А вамъ не хочется, Нилъ? ворѣчить этому высокому вризванію; или — Хочется—не хочется, а надо, же—ученье является зломъ, орудіемъ до- — А вы, Сеня? стиженія низкихъ цѣлей — просто лицемѣ- — Мнѣ нельзя... Я въ семьѣ одинъ... ріемъ, несущимъ гибель всему окружающему. Вонъ н Нилъ говоритъ, что нельзя, а ему Мнѣ иногда приходилось слышать отъ можно... У нихъ трое въ семьѣ... Ему мож- очень хорошихъ, умныхъ стариковъ, всегда но до чего ни то дойти... Была бы охота... бесѣдовавшихъ со мной съ большою охо- А мой тятенька говоритъ: „Ты глупости той, всѣмъ интересовавшихся, такую страш- оставь... Это не всякому дается... Нилкѣ ную фразу: „Благодарю Господа, что Онъ, вотъ можно: дойдетъ или не дойдетъ, у милостивый, отвелъ меня отъ грамоты... нихъ все хозяйство пойдетъ... А какъ ты Будь я при своей охотѣ къ ученью, да при до дѣла не дойдешь, что будетъ? Человѣ- своемъ характерѣ ученъ, — большое бы я комъ не станешь, грабежемъ займешься... зло надѣлалъ людямъ, по нынѣшнему вре- фальшивыя росииски дѣлать... Мало ли у мени!... Вотъ за Никашку я не боюсь: учи насъ такихъ-то?... А прн землѣ-то Божье его—онъ характеромъ мягокъ... Онъ не въ дѣло... Что и нагрѣшишь, то трудомъ за­ мена характеромъ... Онъ только умомъ въ молишь... А Нилкѣ можно!" меня... охотой... А вотъ Николашкѣ—такъ Все это Сеня произнесъ протяжно, мед- совсѣмъ грамота ни къ чему: пущай па- ленно и какъ будто нѣсколько грустно, шетъ—цѣлѣе будетъ!..." А главное: наша — Чтб же вы, Нилъ? Или отецъ васъ теперешняя народная школа „ни до чего не пускаетъ? не доводитъ..." Вотъ въ чемъ обида для — Нѣтъ, отецъ ничего... Да, вѣдь, у насъ, народа, и вотъ почему не придаетъ онъ ей Лизавета Ивановна, куда же идти?... По „серьезнаго" значенія... Поприще учителя торговой ежели части только... А я вотъ или писаря, единственно доступное для сидѣлъ у дяди въ кабакѣ — не показалось мальчика изъ крестьянъ — мое поприще — мнѣ... Лучше ужь пахать—веселѣе!... народъ не считаетъ особенно высокимъ и — Отчего же вы думаете, что только по важнымъ: это поприще не „умственное", а торговой части? Вы оба могли бы въ учи- чисто, можно сказать, механическое, кото- тельскую семинарію, напримѣръ... Я бы за рое можетъ исполнить всякій... И если еще васъ похлопотала... народъ отдаетъ намъ въ ученье своихъ дѣ- — А оттуда, Лизавета Ивановна, до чего тей,то единственно руководясь темною на- доходятъ? деждой, что, умѣя читать, можетъ, кто-ни- — До учителя... Вотъ будете, какъ я ... будь самъ изъ нихъ „дойдетъ до чего, ни- Мои собесѣдники молчали, будь своимъ умомъ..." И если относительно — Ты развѣ все такъ въ учительницахъ мальчиковъ онъ еще можетъ руководство- весь вѣкъ и будешь?—спросилъ Нилъ, ваться кое-какими практическими сообра- И я чувствовала, какъ въ его голосѣ уже женіями чисто-житейскаго обихода, то от- слышалось изумленіе, смѣшанное съ сожа-