b000002180
к начальству. З а дверями школьной дисциплины, как только мы оставляли здание гимназии в три часа, не посредственные отношения между нами и начальством прекращались до утра будущего дня, и мы, как малень кие дикари, шумно расползались по городским улицам, переполненные чувством хотя бы и относительной сво боды; дома нас могли ожидать некоторые неприятности, вроде предстоящей зубрежки уроков или ворчания роди телей, но все же мы, «вольноприходящие» гимназисты, чувствовали себя несравненно счастливее пансионеров или злосчастных бурсаков-семинаристов, которых школь ная дисциплина продолжала давить без перерыва целый день. Трудно и представить, что было бы с нами, если бы пресловутая «система» ввела в свою программу и за брала бы в свои руки и внешкольное воспитание! К счастью, в то время она еще до этого не додумалась, ограничив свое воздействие исключительно школьной дисциплиной да неукоснительным выполнением учебной программы. И это было благо: хотя мы, в большинстве почти бесконтрольно (так как не существовало в сущ ности и рационального домашнего воспитания), были пре доставлены стихийному воздействию разнообразных пе рекрещивающихся влияний и рисковали не раз нарушить основы общественного порядка, но мы по крайней мере могли в пределах своей детской природы развивать хоть сколько-нибудь свободно дарованные нам способности. И эта относительная свобода была существенным проти воядием воздействию на нас «системы». Другое противоречие коренилось в самых недрах «си стемы». Зависело оно от общего патриархального уклада вообще тогдашней жизни. Дело в том, что «система» в то время почти не имела среди своих адептов *-педагогов, призванных ее всячески укреплять и поддерживать, лю дей, преданных ей «не токмо за страх, но и за совесть», напротив, все это были только жалкие рабы, тянувшие почти бессознательно свою лямку именно « за страх» и нисколько не расположенные да и не умевшие стать ее истинными стражами « за совесть». Вспоминая учителей нашей гимназии за этот первый период моих ученических * приверженцев (лат.). 61
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4