— 49 владимирских семинаристов, в г. г. Вдадимире состоялся первый убщесеминарскиі с'езд, вливший в жизнь революционно-учащейся молодежи новую, чистую струю, подтолкнувшую движение к новым битвам с произволом приспешников самодержавия. т. Первый общесеминарский с'езд во Владимире сосгоялсяіб — 19 июня 1905 года. На этом с'езде, хотя мы; его и назвали «(Уа/есеминарским, присутствовало всего лишь 9 семинарий: астраханская, владимирская, вятская, донская, иркутская, могнлевская, пермская, саратовская, тверская, а его занятия носили общее значение, не выходя из академических рамок хотя и протекади в строго конспиративной обстановке. Первый вопрос порядка дня был разрешен с'ездом в плоскости рассмотрения петиций от прибывших на с'езд семинарий, — существовавшая постановка учебно-воспитательного дела в семинариях была признана негодной. Был выработан проект реорганизации его „на началах, удовлетворяющих полному развитиюумственных и нравственных сил учащихся". В резолюции с'езда по этому вопросу выдвигалась необходимость выработки нового типа мужской духовной школы, а именно— 8-ми классная, общеобразовательная школа и 3-х классная специально-богословская, вместо существовавших в то время духовной школы и семинарии. В резолюции указывалась также еще и необходимость расширения программы общеобразовательной шкоды с введением преподавания политической экономии, природоведения, истории и философии, при этом в резолюции отмечалось также, что преподавание богословских наук должно протекать более живо, бблее жизненно, чем это было до сих пор. В общем проект заключал в себе два основных момента. В нервом излагалась примерная программа предметов, приближающая семинарии к типу общеобразовательных учебных заведений, что мы уже отмечали выше, и затем выдвигались следующие требования в отношении постановки самого преподавания: 1) преподавание должно ^ыть организовано на началах предметной системы, 2) классные занятия должны быть всецеЬо посвящены беседам с воспитанниками из области данного предмета, 3) преподавателям должна быть предоставлена полная^, свобода преподавания, 4) успехи учеников проверяются репетициями, устраиваемыми в конце каждой четверти учебного года, 5) существующая балльная система должна быть уничтожена; для оценки знаний должны существовать две отметки: удовлетворительно и неудовлетворительно, 6) разряд4
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4