■ійтшттійк' 93 рублей, учащіеся въ ней дѣти дышали бы сноснымъ воздухомъ, не портили бы своихъ глазъ, не искривляли бы свой позвоночникъ, менѣе страдалибы головными болями, носовымъ кровотеченіемъ и другими школьными недугами, да, вѣроятно, и учились бы лучше. Если многія изъ суш,ествуіош,ихъ народныхъ школъ такъ дурны и вредны для учащихся, то причина этого кроется не въ скупости земства. Тратя десятки тысячъ каждогодно на народное образованіе, оно, нееомнѣнно, небудетъ жалѣть нѣсколько десятковъ рублей на необходимое гигіэническое улучшеніе евоихъ школъ. На эти то улучшенія мы и должны указать теперь же земству. Уже сама профессія наша обязываетъ насъвзять насебя иниціативу упорядоченія школьной обстановки. Голосъ нашъ, вѣроятно, будетъ услышанъ, такъ какъ предъявляемыя нами трѳбованія гигіэны имѣютъ въ виду интересъземства и къ тому же они очень скромны. Общія правила, которыя предстоитъвыработать съѣзду будутъ примѣнимы главнимъ образомъ припостройкѣ новыхъ школъ или при капитальной ремонтировкѣ старыхъ. Но въ нашей губерніи много школъ помѣщаются въ наемныхъ домахъ, которые, быть можетъ. не окажется возможнымъ приспособить для спеціальной цѣли согласно изложеннымъ выше обш,имъ правиламъ, въ которыхъ, конечно, не могли быть предусмотрѣны всѣ іюгущія встрѣтиться въ практикѣ частности.Улучшенія въ гигіэническомъ отношеніи такихъ домовъ могутъ быть сдѣланы только послѣ обстоятельнаго осмотра ихъ врачемъ. Поэтому намъ слѣдуетъ ходатайствовать предъ земскими еобраніями, чтобы въ составлѳніи плановъ школъ, выборѣ для нихъ мѣста, а равно и при наймѣ для нихъ частныхъ домовъ, принималъ участіе земскій врачъ. Въ тѣхъ же уѣздахъ, гдѣ существуютъ уже врачебные совѣты, ими и должны разсматриватьсяшкольные планы. Намъ—врачамъ слѣдовало бы указать еще на одинъ моментъ, который несомнѣнно вредно отзывается на здоровьи учащихся. Въ нашихъ народныхъ школахъ ученіе, какъ извѣстно, продолжается опредѣленное число часовъ для всѣхъ трехъ отдѣленій и для всѣхъ возрастовъ одинаково, но дѣло въ томъ, что умственныято силы, способность мозга восприниматьтѣ или другія впечатлѣнія у дѣтей разныхъ возрастовъ не одинаковы. 14-ти-лѣтній мальчикъ (
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4