_ см — съ помощью прпіежнаго изученія язнковъ п литературъ древпихъ Елассическпхъ народовъ. Но и класспческія гпмназіп, —какъ ни очевидны пхъ достоинства и ирепмущества предъ другимп общеобразовательными учебными заведсніями, —нынѣ уже не въ состояніп удовлетворить всѣмъ потребностямъ времени. Высшее научное, исключительно теоретическое, университетское образованіе, безспорно, п теперь пмѣетъ такое же высокое зиаченіе, ьакое оно всегда пмѣло; ио рядомъ съ нимъ явилась необходимость въ высшемъ образовапіи, уже не исключительно теоретическомъ, но теоретико-нрактпческомъ. Слѣдствіемъ этой необходимости явились высшія спедіальныя учебныя заведенія, какъ-то школы политехническая, ппженерныя, строительння, агрономическія, технологическія и т. и. Поэтому и задача гпмназін, такъ сказать, усложнилась и раздвоилась. Имѣя назначеніемъ приготовлять молодыхъ людей, вообще, къ высшему научному образовапію, онѣ должны приготовлять пхъ не только къ теоретическому высшему образованію въ унпверсптетахъ, но также и къ теоретико-практическому въ спеціальныхъ высшпхъ учебныхъ заведеніяхъ. Если первой задачѣ вноднѣ удовлетворяютъ классическія гимназін, въ которихъ средоточіемъ обученія служатъ древпіе языки п ихъ литератіфы, то послѣдней задачѣ болѣе удовлетворяютъ гимназіп реальныя, въ которыхъ главнымъ образомъ запятія ученпковъ сосредоточены на математикЬ и естественныхъ паукахъ. Молодой человѣкъ, желающій посвятить себя высшему теоретико-практическому образованію въ спеціальномъ высшемъ учебномъ заведеніп, долженъ еще на средней ступени образованія пріобрѣсти такія познанія въ математпкѣ и естественныхъ паукахъ, которыя едва лп могутъ быть пріобрѣтены въ классической гпмпазіи, устремляющей всѣ силы ученпковъ на пзученіе древнихъ языковъ и ихъ литературъ. Это обстоятельство н послужило новодомъ къ учрежденію реальныхъ гпмпазіи или реальныхъ учплишъ, которыя хотя въ началѣ приняли было совершенно ложное направленіе, но теперь улге вышли на надлежащій путь развптія и получили право гражданства во всѣхъ образованныхъ государствахъ Европы. Мысль о необходимости такихъ училищъ, въ которыхъ могли бы приготовляться образованные дѣятели, обладающіе необходимыми реальными свѣдѣніямн для промышленностп п торговли, была необходпмымъ иослЬдствіемъ быстраго развптія, въ концѣ нрошедшаго вѣка, естественныхъ и ыатематическихъ наукъ и примѣненія
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4