— 68 что розга наиболѣе вредна въ многолюдномъ заведеніи, потому что, при множеств Ь удениковъ, невозможно изучить индивидуальность каждаго, и весьма легко ыожетъ случиться, что тѣлесное наказаніе выпадетъ на долю тѣхъ учениковъ, для которыхъ оно наиболѣе гибельно. 3) Утверждаютъ, что невозможно уничтожить тѣлесныя наказанія въ школѣ до тѣхъ поръ, пока они, вслѣдствіе грубости правовъ, безиреетанно и безъ разбору употребляются въ семьѣ. Но съ гораздо большею справедливостью можно утверждать, что тѣлесныя наказанія до тѣхъ поръ будутъ злоупотребляться въ семьяхъ, пока не выйдутъ изъ употребленія въ школѣ. Спрашиваегся: кто долженъ принять на себя пппціатпву въ дѣлѣ усовершенствованія нравовъ и восиптанія? Грубая лп и закоспѣлая въ предразсудкахъ семейная среда плп общественная школа? Что же сосіавляегъ главную задачу обпі,ественной школы, какъ не смягченіе нравовъ и з^лучшеніе семеинаго домашняго восиптанія? Оишъ доказываетъ, что люди, воспитанные безъ помопі,п розогъ, и сами къ ниыъ не прибЬгаютъ ни въ семьѣ, нп въ обпі,ествеиной дѣятельности, между тѣмъ какъ тѣ, которыхъ сѣкли въ школѣ, уже н сами большею частью не могутъ отказаться отъ употребленія тѣлесныхъ наказаніи. Мы полагаемъ, что слѣдуетъ уничтожить тѣдесное наказаніе въ школѣ именно потому, что оно злоунотребляется въ семьяхъ п ч'хо нужно стараться, по ыѣрѣ возможности, устранить его изъ домашняго воспитанія, а это рѣшительно невозможно, пока розга употребляется въ школѣ. 4=) Говорятъ, что во многихъ сдучаяхъ всѣ другія мѣры псправленія, кромѣ тѣлесныхъ наказаніи, оказываются недѣнствительными и только розга можетъ исправить испорченную волю ученика. Оиытъ однако доказываетъ, что и это крайнее средство почти всегда оказывается столь же мало дѣйствительнымъ, какъ и всѣ прочія. Правда, розга въ рукахъ отца иногда можетъ служить средствомъ исправденія малолѣтннхъ дѣтей. Но чтобы испорченная воля ученика обш;ествеиной школы могла быть исправлена розгою, —это бдлѣе чѣмъ сомнительно. Розга—это такого рода наказаніе, которое не нроникаетъ въ глубь души, не объясняетъ дурпой сторонн"проступка, не пзмѣпяетъ воли, не убѣждаетъ, не заставляетъ избѣгаіь вины, а только пріучаетъ остерегаться ея открытія и проявлеиііі п приводптъ дѣтей къ скрытности, притворству и днцемѣрію. Если д другія наказанія имѣютъ такія дае послѣдствія,
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4