— 262 — ■ i значеніе Мельникова въ своей жизни, категорически заявляетъ: „Самымъ лучшимъ учителемъ того времени былъ II. И. Мельниковъ"-, далѣе онъ называетъ его своимъ „незабвеннымъ учителемъ". Какъ объяснить это кажущееся противорѣчіе? Дѣло въ томъ, что К. Н. принадлежалъ къ числу тѣхъ лицъ, которые еще съ дѣтства увлекаются, страстно отдаются одному дѣлу, которое уже болѣе не покидаютъ- исторію онъ серьезно изучалъ уже въ гимназіи со своимъ сверстникомъ С. Ешевскимъ и Е. Бѣловьшъ, который былъ нѣсколько старше ихъ. Вотъ такими-то учениками умѣло руководилъ Мельниковъ, именно руководилъ ими, а не обучалъ ихъ. Къ этому нужно прибавить, что. онъ былъ великій мастеръ рѣчи; его бесѣды захватывали. „Если .случалось ему замѣчать, пишетъ Бестужевъ-Рюминъ, что который либо изъ учениковъ интересуется историческими вопросами, онъ говорилъ съ нимъ по цѣлымъ часамъ, звалъ его къ себѣ на домъ, давалъ книги, спрашивалъ о прочитанномъ, толковалъ и, такимъ образомъ, іюддерживалъ интересъ. Говорилъ онъ всегда превосходно, книги выбиралъ интересныя. Оттого многіе ему чрезвычайно обязаны, а между этими многими въ особенности Ешевскійия"^ далѣе онъ же пишетъ оЕ. А. Бѣловѣ. „Е. А. Бѣловъ еще въ гимназіи, подъ руководствомъ нашего незабвеннаго учителя П. И. Мельникова, получилъ склонность къзанятіямъ исторіей" и, наконецъ, онъ какъ бы формулируетъ свое положеніе: „Мельниковъ былъ полезенъ тѣмъ, кто хотѣлъ заниматься" То-же пишетъ и дочь Е. А. Бѣлова; ея слова повидимому нужно примѣнять только къ интересующимся исторіей: ,,Такъ какъ разсказчикъ онъ былъ талантливый, то и, помимо всякихъ искусственныхъ педагогическихъ пріемовъ, достигались интересъ къ предмету и вниманіе со стороны учащихся. У себя дома онъ охотно принималъ учениковъ и не отказывалъ имъ въ книгахъ, чѣмъ отецъ мой щироко и пользовался". Въ своемъ юбилейномъ письмѣ Бестун<евъ-Рюминъ такъ опредѣляетъ достоинства Мельникова: „живая русская рѣчь лилась непринужденно, чуждая того жеманства, безъ котораго въ сороковыхъ годахъ никогда не обходилось. Поучительно было чуждое всякаго педантизма, полное самостоятельно 5'знанныхъ фактовъ слово Павла Ивановича. Эти живые бесѣды не были уроками въ узкомъ смыслѣ этого слова, но онѣ были дороже всякихъ уроковъ. Вводя въ міръ историческій, преимущественно русскій, Павелъ Ивановичъ сѣялъ сѣмена многихъ правильныхъ воззрѣній. До сихъ поръ на многое въ русской исторіи я не могу смотрѣть иначе какъ нѣкогда училъ Павелъ Ивановичъ-, ему мы были обязаны первымъ знакомствомъ съ источниками. Онъ же разиивалъ постоянно отвращеніе отъ фразы и аффектаціи, мѣтко осмѣивая всякое покушеніе на фигзфность выраженій". Въ этой цитатѣ особенно цѣнны слова: г слово М-ва... полное самостоятельно узнанныхъ фактовъ", и далѣе „До сихъ поръ... училъ
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4