b000001742

vk.. .г*^ — 75 — — A мнѣ кажстся, надо къ 14 прибавить 4. Учен. Прибавить нельзя, потому что сказано, что со 2 поля собрано въ 4 раза болыпе, чѣмъ съ 1. — Помножай. Учен. 10 помножить на 4, будетъ 40; 4X4=16; 40-1-16=56. — Поди запиши. Является запись: 14X4=56 чк. Учит. Далыпе что надо узнать? Учен. Сколько картофелю собрано съ двухъ полей. — Какъ это узнать? Учен. Нужно къ 14 прибавить 56. — Сколько будетъ? Учен. 14 да 56, будетъ 70. — Поди запиши! Ученикъ записываетъ 56-)-14=70 чк. Учит. Далыые что надо узнать? Учен. Сколько было мѣшковъ въ 42 чк. — Какъ это узнать? Учен. Надо 42 раздѣлить на 3. — Почему здѣсь надо раздѣлить? Учен. Потому что въ каждый мѣшокъ сыпали по 3 четверика. — Сколько будетъ, если 42 раздѣлить на 3? Учен. Будетъ 14. — Во сколько же мѣшковъ были разсыпаны 42 чк? Учен. Въ 14 мѣшковъ. — Далыпе что нужно узнать? Учен. Сколько у крестьянина осталось картофелю. — Какъ это узнать? Учен. Нужно изъ 70 вычесть 42. — Сколько же будетъ? Учен. Будетъ 28? — Чего это 28? Учен. 28 четвериковъ у крестьянина осталось. — Поди запиши это. Тѣмъ временемъ учитель осматриваетъ работу среднихъ учениковъ, a затѣмъ продолжаетъ урокъ. Учит. Теперъ что нужно узнать? Учен. Надо узнать, сколько вышло мѣшковъ изъ 28 чк. картофеля. — Какъ это узнать? у Учен. Надо 28 раздѣлить на 4. — Почему 28 надо раздѣлить на 4? Учен. Потому что въ каждый мѣшокъ сыпали по 4 чк. 1 — Сколько же будетъ, если 28 раздѣлить на 4? Учен. 28 раздѣлить на 4, будетъ 7. — Чего это семь? Учен. Въ семь мѣшковъ было разсыпано 28 чк. — Поди запиши это. Ученикъ записываетъ 28 : 4=7. У ч ит.' Припрмните, что спрашивается въ задачѣ? Учен. Во сколько мѣшковъ былъ разсыпанъ карто,фель. — Какъ это узнать? Учен. Нужно къ 14 прибавить 7; шшетъ 14-(-7=21. — Во сколько же мѣшковъ былъ разсыпанъ картофель? Учен. Въ 21 мѣшокъ. - Урокъ заканчивается.