375 СОЧПНЕНІЯ Д. И. ПИСАРЕВА. 376 мымъ спартанскнмъ воспнтаніемъ возбуждаютъ справедливую оппозицію со стороны всякаго раціонально образованнаго медика. Можно до нѣкоторой степени притупить тѣ нервы, которые проводятъ въ мозгъ ощущеніе боли, но нѣтъ никакой возможности уничтожить вредное дѣнствіе холода на организмъ. Пріучить тѣло къ холоду все равно, что пріучить желудокъ къ голоду, спину къ розгамъ, легкія къ отсутствію кислорода, глаза къ полной темнотѣ. Вы никакъ не нріучите воду къ тому, чтобы она не замерзала прн 0° и не кипѣла, подъ обыкновеннымъ давленіемъ, при 80° Реомюра. Вспомните, что ваше тѣло въ своихъ составныхъ частяхъ повинуется тѣмъ же законамъ, которымъ покоряется вода; вспомните, что кровь ваша обращается, и сердцебьется, и желудокъварптъпищу ломимо вашей воли; вспомните, что въ васъдѣйствуютъ тѣ же фпзическія п хпмпческія силы, которыя сталкиваются и переплетаются между собой въ окружающемъ мірѣ, и вы убѣдитесь въ томъ, что бороться съ своими непосредстченным)! ощущеніямп значить бороться съ силамп природы и противопоставлять этимъспламъ не такія же дѣпствптельныя физическія силы, а одну отвлеченную, неуловимую и неосязаемую силу своей воли. Если вы почувствовали холодъ, смѣло надѣвайте теплое платье; еслп существуетъ ощущеніе, то существуетъ и причина, вызвавшая это ощущеніе; не бойтесь изнѣжить себя; когда теплое платье сдѣлается излишниыъ, вамъ доложитъ объ этомъ то же самое ощущеніе, которое заставило васъ вынуть это платье пзъ шкапа. Мы изнѣживаемъ себя не тѣмъ, что повинуемся нашігаъ ощущеніямъ, а тѣмъ, что съ дѣтства, по милости родителейи воспитателей, прпвыкаемъ къ пскусственнымъ наслажденіямъ и создаемъ себѣ искусственный потребности. Еслп вы считаете пеобходимынъ пмѣть за обѣдомъ полдюжины замысловатыхъ соусовъ, въ которыхъ естественный вкусъ пищп заглушенъ пряностями п приправами, то этупотребность смѣло можно назвать искусственной; но если вы, какъ здоровый человѣкъ, часто чувствуете сильный аппетитъи съѣдаете за вашпмъ обѣдомъ по пѣскольку кусковъ хорошейговядины, то вамъ остаетсятолько радоваться правильнымъ отправленіямъ вашего желудка и немедленно удовлетворять всѣмъ его требованіямъ. Каждому педагогу, завѣдывающему матеріальной частью воснитапія, слѣдуетъ внушить строго на-строго, что онъ воленъ не баловать своихъ воспитанниковъ рагу и фрикасе, но что онъ иололштельно обязанъ кормить ихъ до отвалу здоровой, свѣжей ппщею. Держаться въ отношеніи къ иродовольствію воспптанниковъ пли воспитанницъ спартанской системы—въ высшей степенибезчеловѣчно; еслп это дѣлается ради укрѣпленія здоровья дѣтей, то это обличаетъ тупоуміе п полнѣйшее певѣжество педагога; если же это дѣлается пзъ личиаго, экономическаго расчета, тогда это подлѣе всякаго взяточничества. Это значить лишать воспитанниковътѣхъ сплъ, которыя только что начипаютъразвиваться и которыя необходимы пмъ въ будущемъ для того, чтобы наслаждаться жизнью и по мѣрѣ силъ дѣйствовать на пользу своихъ согражданъ. То, что я сказалъо ппщѣ, вполнѣ прилагается и къ теплотѣ. Теплота, по выраженію Гуфеланда, другъ жизненнойсилы, и для здоровья человѣка ея ирпсутствіе въ умѣреппой степепптакъ же необходимо, какъ для прозябанія травы, для расиусканія цвѣтка и для созрѣванія плода. Еслп вашъ воспитанникъ зябнетъ—укройте его, вытопите комнату, перемѣнпте квартиру; къ холоду п къ сырости человѣческій организмъне можетъ нріучпться, и экономничатьна теплотѣ такъ же безсовѣстно, какъ экономничать на пищѣ. Теплота всего иеобходпмѣе для человѣка въ иачалѣ и въ концѣ его жизни. Новорожденный ребенокъ выходитъ изъ такой среды, которая гораздо теилѣе комнатнаго воздуха, его надо нріучать постепеннодаже къ теплой, комнатной темнературѣ; съ нимъ надо обращаться бережно и нѣжпо, чтобы не задавить слабо мерцающую искру жизни. Обычай спартанцевъ и древнихъ германцевъ купать новорожденныхъ дѣтей въ холодной водѣ изумляетънасъсвоейнелѣпостыо; ни одна собакане поступптътакимъобразомъсъ своимъ щенкомъ, ни одна птица не выгопитъ изъ теплаго гнѣзда своихъ неонерившихсяптеицовъ; спартанцы и отчасти германцы, какъ народъ, жившій войной и грабежомъ, ыоглп обращаться такънеосторожно съ своиминоворожденными дѣтьми собственно съ тою цѣлыо, чтобы избавить себя отъ труда воспитывать слабыхъ и болѣзиепныхъ младенцевъ; спартанцамъ законы Ликурга даже положительно приказывали убивать уродлпвыхъ или тщедушныхъдѣтей. Надо впрочемъ замѣтпть, что даже эта цѣль не достигается купаньемъ дѣтей въ холодной водѣ; вопервыхъ, даже совершенно здоровый и очень хорошо сложенный ребенокъ молсетъ умереть отъ подобныхъ передѣлокъ; во-вторыхъ, очень болѣзпениыя дѣти часто превращаются, вырастая, въ очень спльныхъ и здоровыхъ людей. Первые годы жизни бываютъ для дѣтей самымъ тяжелымъ и опаснымъвременемъ; справьтесь со статистическимитаблицами, и вы увидите, что почтиполовина дѣтей, родившихся въ такомъ-то году, умираетъ, не достигши иятилѣтняго возраста. Организмъ молодого существа, пе успѣвшій укрѣииться и развернуть свои силы, не успѣвшій прпмѣнпться къ той борьбѣ съ внѣшней природой, которая называется жизнью, погибаетъи разрушается частью отъ невѣжества окружающихъ людей, частью отъ ихъ безпечности, частью отъ излишней внимательностии неумѣстной заботливости. Когда первые годы
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4