—132 — или иной инструментъ, новую форму и т. д., пикакія мѣры не приведутъ къ улучшенію какого бы то ни было промысла. Но дать кустарю и зеаніе и умѣніе, и развить его умственно настолько, хотя бы, чтобы онъ могъ хорошо соображать въ своемъ дѣлѣ, ыожетъ лучше всего учитель, снеціально подготовленый, нрошедшій самъ хорошую школу нодъ руководствомъ лицъ, нонимающихъ нужды нашей кустарной промышленности. Въ виду такихъ задачъ въ предполагаемой школѣ, кромѣ обученія ремесламъ, слѣдуетъ ввести обученіе рисованію, снеціально принаровленному къ издѣліямъ кустарной промышленности, такъ какъ наши рисовальныя школы не даютъ вовсе надлежащей подготовки въ этомъ отношеніи, или даютъ ее въ слишкомъ ничтожной степени и во всякомъ случаѣ не въ томъ видѣ, какъ это требуется для кустарей. Самыми лучшими учениками для такой школы были бы, конечно, воспитанники, окончившіе курсъ въ учительскихъ семинаріяхъ въ провинціи. Имѣя уже педагогическую подготовку и изучивъ хорошо какое либо мастерство, такіе ученики явились бы несомнѣнно, способнѣйшими учителями, или руководителями кустарей. Указывая здѣсь на воспитапниковъ учительскихъ семинарій, находящихся въ провинціи, я имѣла въ виду привлечь мѣстныхъ жителей къ дѣятельности среди знакомой имъ обстановки, бытовыхъ условій, привычекъ и требовапій, свыкаться съ которыми новому человѣку не всегда бываетъ легко. Само собою разумѣется, что устройство такой школы съ мастерскими потребуетъ нѣкоторыхъ матеріальныхъ жертвъ, но при той безотложной необходимости, какая ощущается . всюду въ имперіи въ учителяхъ-практикахъ по различнымъ ремесламъ, передъ устройствомъ такой школы не слѣдовало бы останавливаться, тѣмъ болѣе, что можно было бы начать съ устройства только двухъ—трехъ мастерскихъ, при ограниченномъ числѣ учениковъ. Дѣло же само указало бы въ будущемъ, въ какой мѣрѣ и въ какомъ отношеніи было бы полезно расширить, ея дѣятельпость. Устройство такой школы не должно, конечно, мѣшать пользоваться услугами лицъ, могущихъ въ настоящее время приносить посильную пользу въ передачѣ нѣкоторыхъ знаній кустарямъ прямо или черезъ посредство ремесленныхъ классовъ, учреждаемыхъ при разныхъ сельскихъ училищахъ. Возлагать, однако, особыя надежды на такое обученіе едва ли возможно, такъ какъ оно будетъ всегда имѣть характеръ мало устойчивый и случайный. Раньше мною было указано на то паправленіе, какого должно
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4