216 13. Что ѣдятъ и пьютъ дѣти, нѣтъ ли приварка, кѣмъ организовано и на чьи средства ведется? Не принимаютъ ли участія ученики въ обработкѣ огорода, сада и не идутъ ли продукты съ нихъ на приготовленіе пищи? Откуда берется вода, въ чемъ она держится и чѣмъ пьютъ дѣти? 14. Есть ли при школѣ прислуга, изъ кого состоитъ, на чей счетъ нанимается, отъ кого зависитъ, удовлѳтворяетъ ли своему назначенію и остается ли на лѣто? 15. Учительскій персопалъ школы и распредѣленіе учениковъ и отдѣленій между ними? '~~'~~"^~~" Приложеніе 3-е, Ісколько словъ по новоіу нацой Еоіанррвкй. Врача Ю. А. Селицкаго. Въ этомъ краткомъ сообщеніи, не претѳядующешъ на титулъ научнаго реферата, я намѣренъ описать, по мѣрѣ возможности, все то, что видѣлъ и слышалъ въ клиникахъ Московекаго университета за осеншй семестръ прошлаго 1897 года, а вмѣстѣ съ тѣмъ подѣлиться съ токрищами нѣкоторыми новостями современной практической медицины. Прежде чѣмъ перейтикъ обзору пройденныхъ мною курсовъ, скажу нѣсколько словъ, почему я избралъ Москву, а не какой нибудь другой научный цѳнтръ и вполнѣ ли оправдались мои надежды на успѣхъ въ занятіяхъ. При выборѣ мѣста руководствовался я слѣдующими соображеніями. Въ Москвѣ я окончилъ свое научное образованіе, а потому почти каждый уголокъ клиническаго городка мнѣ хорошо извѣстенъ; лично я зналъ нѣкоторыхъ преподавателей и ординаторовъ, расчитывалъ на ихъ содѣйствіе въ моихъ занятіяхъ, а главнымъ образонъ манила меня Москва своими образцовыми клиниками и богатствомъ клиническаго матеріала. Но клиники, за исключеніемъ геникологическаго института, расчитаны только для студентовъ, которыхъ, къ слову сказать, около 300 на каждомъ курсѣ, спеціальныхъ врачебныхъ курсовъ нѣтъ, ординаторы завалены работой со студентами; врачи посѣщаютъ лекцш и клиники въ качествѣ стороннихъ слушателей, особой платы за слушаніе лекцій не взи-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4