— 15 ^ тельскій день въ среднемъ равенъ 8^/2 часамъ. Принимая во вниманіе то колоссальное нервное напряженіе, которое свойственно педагогическому труду и побочныя неблагопріятныя уоловія жизниучащихъ (матеріальная необезпеченность, одиночество, плохое питаніе и т. п.) приходится считать 8^/2 часовой рабочій день слишкомъ тяжелымъ, а иногда и непосильнымъ: встрѣчаясь осенью со здоровымъ, полныхъ силъ и жизнерадостностиучителемъ—вы иногда съ трудомъ узнаете его весной послѣ года занятій: его кожа стала пергаментно-желтаго цвѣта, щеки ввалились, нервы истрепались. Къ осени онъ опять немного подправляется, но новаго запаса силъ едва хватаетъ на треть года. Г. Жилищныя условія жизни учащихъ. I. Размѣры учитеіьскихъ квартиръ. Согласно гигіеническихъ нормъ, принятыхъ очереднымъ Ковровскимъ земскимъ собраніемъ 1912 г. „квартира учителя, считая 2 комнаты и кухню, должна имѣтъ площадь не менѣе 100 кв. аршинъ. Необходимы отдѣльный наружный ходъ и хозяйственныя пристройки (чуланъ, сарай для дровъ и др.). Непосредственное сообщеніе квартиръ съ классами не допускается". Посмотримъ насколько дѣйствительное положеніе квартиръ учащихъ соотвѣтствуетъ этимъ нормамъ. Слѣдующая таблица № 14 даетъ общее представленіе о квартирахъ учащихъ. Таблиц? № 14. Изъ живущихъ. Мужчинъ. Женщинъ. Итого. о/о отношеніе къ общему числу учаш.ихъ. Пви школѣ ......... 24 12 5 70 21 15 94 33 20 64,0 22,1 13,7 Въ отдѣльномъ домѣ, наемное и свое помѣщѳніе ........ При школѣ Бъ отдѣльночъ домѣ . Итого 41 106 147 — Какъ видимъ 33 чел. или 22^% всѣхъ учащихъ живутъ на частнойквартирѣ, т. е., по большей части, въ простой деревенской избѣ со всѣми присущими ей неудобствами. До какихъ размѣровъ могутъ дойти эти неудобства видно изъ слѣдующаго примѣра: учительница вмѣстѣ съ сестрой, живущей при ней, снимаетъполъкухни; ея „комната" едва-едва вмѣщаетъ въ себя 1 кровать и крохотный столъ, за которымъ съ трудомъ можетъ работать 1 человѣкъ; ком-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4