'r*".*^"-?z: ~1 ми, находящимися въ общемъ употребленіи. Равнымъ образомъ, рекоыендуетъ это и Стевинъ своимъ бельгійцаыь (Геогр. I книга), что прекрасно и вьшолняетъ онъ въ своей математикѣ. 13- Можно было бы замѣтить и показагь на примѣрахъ, что не всѣ языки настолько обильны словами, чтобы на нихъ можно было одинаково успѣшно передать греческія и латинскія выраженія. Далѣе, если бы они даже и были переданы, то нривыкшіе къ тѣмъ выраженіямъ ученые не отказалисьбы отъ нихъ. Наконецъ, было бы лучше, еслибы мальчики, начиная латынью, пріучили себя къ языку ученыхь, дабы ие понадобилось имъ впослѣдствіи снова заучивагь техническія названія. 14- На это я долженъ возразить: і) это вина не языковъ, но людей, если какой-нибудь языкъ оказывается тсмнымъ, искаженнымъ, недостаточнымъ для выраженія необходимѣйшихъ вещей. Равнымъ образомъ, и греки и римляне сначала должныбылитворить себѣ вокабулы, прежде чѣмъ оыивошли въ общее употребленіе, и ихъ образцы были сначала шероховаты и темны, такъ что они сами сомнѣвались, могутъ ли придуманныя ими слова быть облагорожены; но когда слова были приняты, оказалось, что нѣтъничего болѣе выразительнаго. Это относится, наир., къ латинскимъ выраженіямъ: бытіе, сугцность, постолнное, случайное, колгтество, качсство и прдч. '). Итакъ, ни въ какомъ языкѣ не было бы недостатка въ словахъ, если бы только въ людяхъ не было недостаткавъ трудѣ и прилежаніи. 15- Что касаетсядо втораго возраженія, то пусть спедіалисты сохранятъ свое для себя; а такъ какъ мы должны помогать необразованнымъ, дабы они могли достигать гіониманія свободныхъ искусствъ и наукъ, то понятно, что мы не должны говорить съ ними на чуждомъ имъ иностраиномъязыкѣ. іб. Въ третьихъ, замѣчу я: мальчики, позднѣе изучающіе языки, встрѣчаютъ при этомъ мало затрудненій, потому именно, что они уже обладаютъ знаніемъ техническихъвыраженій 1! ) Это такъ-называемыя категоріи, обідія понятія или группыпопягій, обозначаемыя обыкиовенно термииами: ens, ossentin, subslantia, iiceiileus, qnnlitas, quidditas etc. . - : 18 265 ■ |
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4