Іѵ. Правильно измѣрять различныя протяженія, длину, ширину, разстояніе и проч. Y. Пѣтъ употребительны.я мелодги, а для болѣе искусныхъ учениковъ также начала художественноймузыки. YI. Усвоитъ памятью возможно большее число церковныхз пѣсенз, какія гдѣупотребляются, дабы будучи воспитаныдля прославленія Бога, умѣли (говоря вмѣстѣ съ Апостоломъ) сами себя поучать и увѣщевать псалмами, гимнами и духовными пѣснями,—воспѣвать Бога въ своихъ сердцахъ. YIII. Кромѣ катихизиса, точно знать важнѣйшгя событія изз исторіи, главнѣйгиія изрѣченія Священиаго Писанія, такз чтобз могли ихз пересказать. YIII. Знать, разумѣть и полагать начало приложенію вз жизни ученгя о нравственномз, изложеннаго вз правилахз и раззясненнаго примѣрами, соотвѣтствующими познавательной силѣ дѣтскаго возраста. IX. Изъ науки о государствѣ и сельскомз хозяйствп, (І)е аесоиошісо politicopue statu) знать столько, сколько нужно для того, чтобы понимать происходящее въ повседневной жизни, дома и въ государствѣ. X. Познакомить сз есеобщею исторіею міра, вз его сотвореніи, паденіи, возстановленіи иуправленіи мудростіею Божіею, до послѣдняго дня. XI. Сообщить важтьйшее изз міровѣдѣнія (cosmographia), вз особенности о круглости неба, о гиарообразности носящейся среди него земли, о движеніи океана, о разнообразномз видѣ морей и рѣкз, о частяхз свѣта, о главнѣйшихз государствахз Европы, вз особенности же о городахз, горахз ирѣкахз собственнаго отечества, и иное достойное замѣчанія. XII. Наконецз, изз ремеслз—знать большую часть важнѣйгиихз, хотя для той цѣли, чтобъ ученики не были въ слишкомъ большомъ невѣжествѣ относительно того, что происходитъ въ человѣческой жизни,—или же для того, чтобы впослѣдствіи свободнѣе проявилось природное влеченіе—къ чему каждый по преимуществу чувствуетъ склонность. 7) Если все это въ народной школѣ будетъ правильно преподано, то не только юноши, вступающіе въ латинскую школу, но также и тѣ, которые отдаются сельскому хозяйству, торговлѣ, промышленности,—не повстрѣчаютъ ничего 252
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4