такое носорогъ, если бы видѣлъ его гдѣ-нибудь живого, или по крайней мѣрѣ на картинѣ; и каждый лучше знаетъ исторію извѣстнагопроисшествія, которагобылъ очевидцемъ, чѣмъ тотъ, кто не былъ самъ свидѣтелемъ событія, хотя бы этому шестьсотъ разъ разсказывали это происшествіе. Отсюда и изрѣченіе Плавта: «одинъ свидѣтель-очевидецъ важнѣе десяти свидѣлелей по слуху», и изр-ѣченіе Горація-. «что воспринимается ухомъ, то возбуждаетъ духъ медленнѣе, чѣмъ воспринимаемое надежнымъ глазомъ, что созерцатель самъ открылъ». Точно также и тотъ, кто хотя однажды присутствовалъ при разсѣченіи человѣческаго тѣла и со вниманіемъ присматривался къ нему, пойметъ и замѣтитъ все вѣрнѣе, чѣмъ если прочитаетъ о томъ подробнѣйшія руководства безъ чувственнаго воззрѣнія. Потому существуетъ и выраженіе: Наглядное воззргьніе служитз за доказательство. іо. Но если не случится имѣть подъ руками самыя вещи, то можно употребить замѣыу ихъ, т. е. копги или картины, заготовленныя для учебныхъ цѣлей; такъ, между составителями книгъ по ботаникѣ или зоологіи, геометріи, геодезіи и географіи—принято весьма полезноеобыкновеніе прилагатькъ такимъ сочиненіямъ рисунки и изображенія. Это слѣдовало бы также дѣлать и въ книгахъ по физикѣ и по другимъ предметамъ. Такъ, напримѣръ, устройствочеловѣческаготѣла основательнѣе изучалось бы при посредствѣ чувственной наглядности, если бы скелеты изъ человѣческихъ костей(какіе обыкновенно сохраняются въ академіяхъ, или даже скелеты изъ дерева) окружали приготовленнымиизъкожи и наполненными шерстью мускулами, сухожиліями, нервами, венами, артеріями, съ присоединеніемъ внутренностей: легкихъ, сердца, грудобрюшной преграды (diaphragma), печени, желудка и кишекъ, —причемъ всѣ они находились бы въ надлежащемъ порядкѣ и взаимно вѣрномъ соотношеніи, и на каждойчасти было бы написаноназваніе и ея отправленіе. На этоймодели ученикъ, занимающійся естествознаніемъ, если бы объяснили иописалиемукаждуюотдѣльнуючастьмодели,—почтииграючи понялъ бы все и узналъ бы строеніе своего тѣла. Подобные, доступные непосредственному разсмотрѣнію, препараты (т. е. модели вещей, которыхъ нельзя имѣть въ натурѣ) слѣдовало бьс заготовить no всѣмз изучаемымв предметама, такз чтобз І I взе^вФ-----------------------------------'-------------—-------'--------------------------------------і—«вевіа ш
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4