®Э§й£з«<' 3^- ?У- Далгье, хорошо также, еслп книги будутз одного и того оюе издаяія, такз что странща, строка будутз согласни между собою, именно для справокъ и удобства записыванія, дабы не происходило въ этомъ задержки. 37- Ѵ. Но такжеэ ому будетъ существенносодѣйствовать, если изз всѣхз книга каждаго класса будутз начертаиы. извлеченія на стѣнахз классной комнаты, или тексты (въ сжатой формѣ), либо картини и рельефныя изображенія, чрезз что ежедневио упражнялись бы чувства, памятъ и духовныя силыучащихся. Heбезцѣльно же былото, что какъповѣствуютъ древніе, въ храмѣ Эскулапа были начертаны на сгѣнахъ всѣ предпясанія врачебнаго искуства, которыя списалъ Гиппократъ, тайно проникшій въ храмъ. Ибо и Богъ также наполнилъ огромный театръ міра (Mundi theatrum) картинами, статуями и рисунками, какъ бы живыми характернымичертами своей мудростй, и хочетъ иосредствомъ ихъ научать насъ. (Объ этихъ изображеніяхъ будетъ болѣе говорено при спеціальномъ описаніи классовъ). Третья ііроблема. Какз можно сдѣлать, чтобы, всѣ ученики вз школѣ занимались вз одно и тоже время однимз и тѣмъ же. «38. Несомнѣнно, что было бы весьма полезньшъ, еслибы всѣ ученики одного класса занимались въ одно и тоже время однимъ и тѣмъ же предметомъ; ибо это облегчило бы трудъ учителя и принесло бы болѣе пользы ученикамъ. Тогда трлько одинъ подстрекалъ бы другаго, когда мысли всѣхъ обращались бы около одного и того же предмета и упражнялись на немъ, при чемъ ученики, по обоюдномъ сравненіи работъ, поправляли бы одинъ другого. Какъ военачальникъ (militam. tribimus) не производитъ упражненій отдѣльно съ каждымъ рекрутомъ, но ведетъ на плацъодновременновсѣхъ солдатъ и показываетъ имъ употребленіе оружія, родъ и способъ дѣйствія ими, и какъ онъ требуетъ, чтобы, въ случаѣ еслионъ когда нибудь и будетъ обучать кого-либо.изъ солдатъ отдѣльно, остальные все таки производили бы то же, названіемъ «Sohola ludus, sev Enayclopaedia viva, hoc est janua linguarum praxis scienieia». Opp. Omn. Did. 1654. p. Ill, 831—1040 pg. i|©ifefeis**--------------------- —------------------------------------ —------------------------------------------------- —>seisil 164:
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4