39- Сшроитель подражаетъ тому же порядку. Сначала составляетъ онъ въ головѣ общій планъ всему строенію, набрасываетъ его рисунокъ на бумагу, или изготовляетъ деревянную моделъ; затѣмъ приступаоуъкъ закладкѣ фундамента и къ возведенію стѣнъ, и наконецъ объединяетъ все это посредствомъ крыши. Только тогда обращаетъ онъ свое вниманіе натѣ мелочи, которыя служатъкъ окончательнойотдѣлкѣ дома, какъ то: двери, окна, перилаи проч., лишь напослѣдокъ—■ украшенія, раскраску, лѣпную работу, ковры и проч. 40. Такъ же поступаетъи живописецв. Онъ не съ самаго начала рисуетъ или раскрашиваетъухо, глазъ, носъ, ротъ; но сначаладѣлаетъ очеркъ лица (или всего человѣка)—грубымъ углемъ; потомъ, замѣтивъ, что правильная пропорція часгей соблюдена, закрѣпляетъ этотъ абрисъ легкими взмахами кисти, но все еще въ общихъ чертахъ. Далѣе означаетъ различія свѣта и тѣни, выводитъ порознь каждую отдѣльную частьи наконецъукрашаетъвсеразнообразнѣйшими красками. 41- Подобнымъ же образомъ поступаетъи скулъпторз, желающій изваять статую. Онъ беретъкусокъ дерева, обрубаетъ его кругомъ, сначала грубо, потомъ нѣсколько тоньше, чтобы обрубокъ передавалъуже главныя черты статуи; наконецъ, возможно тщательно отдѣлываетъ каждую часть въ отдѣльности, и покрываетъ все красками. 41 - Такъ же дѣлаетъ и садовникз, который беретъ только очертаніе дерева (generalemarboris imaginem), именно прививной черенокъ (surculum); сколько почекъ на немъ, столько же можетъ выйтн и главныхъ сучьевъ. 42. Отсюда слѣдуетъ, что ошибочно— св самаго начала излагать науку вз подробностяхь, не предпославвнапередвэлементариый общій очеркз всего внанія, и что никого не должно обучать такъ, чтобы онъ могъ считать вполнѣ достаточнымъ зшніе одной какой-нибудь отдѣльной науки, безъ отношенія ея къ другимъ. 44- Не менѣе отибочио было-бы обучать искусствамз, знанілмз и языкамз, не предпославз сперва начальныхз основаній. Мнѣ припоминается, что когда мы приступили къ изученію дйлектики, риторики и метафизики, то насъ тотчасъ завалили пространнѣйшими правилами съ коментаріями и объяснененіями накоментаріи, сличеніемъ и спорами авторовъ. Подобнымъ же образомъ преподавалсянамъ и латинскій языкъ—съ =---------- ———------------------------------------------------ *тш 101
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4