To обстоятельство, что учащиеся обращались к самим рабочим за раз'яснениями, учились у них, имело для многих учащихся большое значение. Сормовские рабочие, все без исключения, встречали обращавшихея к ним экскурсантов очень доброжелательно, обстоятельно раз'ясняли процесс производства и легко вступали в непринужденную беседу. Их работе эти беседы не мешали, так как экскурсанты, имея в своем распоряжении достаточно времени, обращались к рабочим с вопросами, главным образом, во время перерыва в работе. В ковочном отделении, например, при одном молоте поочередно работают две группы рабочих, и потому экскурсанты, без всякого ущерба для работы, вступали в разговор с рабочими из отдыхающей смены. В стале-литейном цехе работают одни и те же рабочие, но зато сама работа носит периодический характер; насыпка в печь чугуна происходит через определенные промежутки, во время которых рабочие садятся отдыхать. Одним из таких перерывов воспользовались наши экскурсанты и подошли к рабочим. По их предложению часть учащихся села к столу в помещении отдыха и приняла участие в общей беседе. Рабочие расспрашивали о Москве, об экскурсии; учащиеся — о жизни рабочих и об условиях работы на заводе. Эта беседа очень сблизила экскурсантов с рабочими этого цеха, и, когда последним пришлось снова итти в ужаснеишее пекло подкидывать новые чушки, учащиеся уже не могли оставаться безучастными и переживали вместе с ними тяжесть их работы. И тут уж, конечно, в их представлении машина и рабочий не могли сливаться в один какой-то любопытный механизм, что часто бывает на экскур105
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4