b000001407

Л» 1&. ВЪСТНИКЪ В1АДИМІРСКАГ0 ГУБЕРНСКАГО ЗЕМСТВА. 713 угодно». Но въ другоиъ жѣетѣ тѣже старовѣры заявили: «мы бы согласились посылать въ школу еели бы она была.... Хоть и дру- гая вѣра, ученому быть лучше: писать и читать не врѳдно». Изъ всѣхъ приведенныхъ заявленій самыхъ различныхъ ха- рактеровъ о нользѣ шеолы ясно обнаруживается очень простая и поучительная мысль. Ерестьянинъ не нредъявляетъ еъ народной шеолѢ никаЕихъ требованій техническаго, собственно ремеслен- наго и спеціальнаго знанія; напротивъ онъ весьма опрѳдѣленно уЕазываетъ на всеобщіЁ хараЕтеръ, который должна носить обра- зованность, сообщаемая народной школой. Грашотность тоже руЕО- шесло. но понятіямъ Ерестьянина, но это, руЕОшесло всеобщее, a не спеціальное; она не должна пріурочивать чѳловѣка къ какому либо одному онредѣленному дѣлу, мастерству, а должна дать ту общую основу, благодаря Еоторой Ерестьянинъ, берясь за каЕоѳ нибудь дѣло, могъ бы съ нимъ быстрѣе освоиться и уепѣшно работать; образованность должна, по понятію крестьянина, каЕъ бы отЕрыть глаза на всё, увеличить и усилить его способности при любомъ занятіи. Грамотному должно быть «все' видно», онъ долженъ умѣть разобрать «всяЕое дѣло,» долженъ быть по всюду хорошъ, умѣть «до всего дойти.» А Еакъ затѣмъ онъ примѣнитъ эту данную ему школой силу, это вопросъ другой, который уже рѣшаетъ не шко- ла. а общее теченіе жизни. Любопытно, что нѢсеольео десятковъ тысячъ человѣкъ, занятыхъ всю свою жизнь земледѣліемъ и ре- меслами, ни однимъ словомъ не заявили жѳланія, чтобы въ ихъ школахъ обучали какимъ либо ремесламъ. Кромскій крестьянинъ отвѣчаетъ вполнѣ опредѣленно и ясно, что ему нужно ірамот- ностъ вообще, что по способу его выраженія означаетъ: образо- ванность вообще, гуманитарныя знанія, Еоторыя способствуютъ выработвѣ человѣЕа вообще, а не ремесленныя, не техническія, не сельско-хозяйственныя, ни какія другія спеціальныя знанія, которыя его дѣлаютъ приюднѣе только въ какомъ либо ремеслѣ или занятіи. Поэтоіу, еели имѣть въ виду желанія КромсЕаго Ерестьянина, то слѣдуетъ первымъ дѣломъ озаботиться иовсемѣст- нымъ распространеніемъ установившагося уже типа земской на- родной шеолы и — во вторыхъ — разширеніемъ Еурса общеобра- зовательныхъ предметовъ, а не устройствомъ всяческихъ ремеслен- яыхъ Елассовъ и т, п.