— 86 — слѣдствія такихъ запаздываній, администрація школы вынуждена бьтваетъ иногда уклоняться отъ учайтія въ мѣстныхъ обіцественныхъ мѣропріятіяхъ сельско-хозяйственнаго характера (выотавки, съѣзды, засѣданія въ обществахъ и т. п.), что, въ свою очередь, тоже сопровождается, конечно, ущёрбомъ жизненнымъинтересамъшколы и фермы, какъ учрежденій общественныхъ. Результатомъ обремененія администраціи школы постоянною, ежедневною работою является то, что однимъ изъ самыхъ больныхъ мѣстъ фермскаго хозяйства служитъ именноорганизація счетоводства, недостаточно систематизированныхъ, къ сожалѣнію, и по настоящее время. Было бы крайне желательно іюэтому, чтобы была дана возможность организовать и вести здѣсь однако не сложную и зацутанную бухгалтерію съ ея требованіями фиктивной точности въ оцѣнкахъ, а иростое, ясное сельско-хозяйственное счетоводство, съ возможно малымъ количествомъ теоретическйхъ вопросовъ. Было бы крайне желательно и даже необходимо, чтобы тѣ требованія, какія предъявляются департаментомъ земледѣлія къ самостоятельнымъ казеннымъ фермамъ относительно разныхъ сельско-хозяйственныхъвопросовъ и сельско-хозяйственной экономики, не прилагались цѣликомъ и къ здѣшней фермѣ, ибо и цѣль и организація ея совершепно иныя: ферма здѣсь не самостоятельноеучрежденіе, вѣдающееся ея отдѣльнымъ персоналомъ, а только часть основного организма—школы; между тѣмъ, въ дѣйствительности, самое названіе школьнаго хозяйства „фермою" какъ бы даетъ формальное право игнорировать ея коренное и глубокое различіе отъ остальныхъ казенныхъ фермъ, являющихся не педагогическими, а научно-нрактическими сельско хозяйственными учрежденіями, лишь находящимисяпри земледѣльческихъ училищахъ, но не входящихъ въ организаціи этихъ послѣднихъ. Чтобы дать малочисленному персоналу здѣшней школы возможность одинаково хорошо вести и школу и ея хозяйство—ферму, необходимо уменыпить и унростить тѣ требованія центральнаго вѣдомства, какія предъявляются къ здѣшней школѣ, какъ къ фермѣ, по соотвѣтствующему отдѣленію департамента земледѣлія, —уменьшить сферу письменныхъ сношеній по хозяйству, унростить составленіе смѣтъ, отчетовъ и проч. Количественная степень участія учениковъ школы въ конторскихъ занятіяхъ нриведена въ отчетѣ по учебной части. XX. Огіытное дѣло вть іхікольмоіѵпь хозяйствѣ. Показательнаго крестьянскаго хозяйства при фермѣ не имѣется совершенно. Бе имѣется и обособленныхъопытныхъ полей въ строгомъ смыслѣ этого слова. Беобходимо высказать категорически, что при строѣ здѣшней школы и ея хозяйства и при тѣхъ наличныхъ
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4